一、国内高校创新创业教育开展模式
在国家大力倡导下，目前高校创新创业教育模式有以下几种：第一种是以课堂教学为主导，第一课堂和第二课堂相结合，在创新创业教育课堂中让学生有创新创业意识、品质，对创新创业感兴趣。第二种是以传授创新创业技能和知识为主为学生进行创业活动提供帮助，并提供资金支持和其他服务。第三种是开设创业园区，在创业园区开展创新创业活动，提高学生创新创业能力，模拟真实创业活动，为学生毕业后能顺利进行创新创业活动做好过渡。
二、高职院校创新创业教育开展模式
目前国内外高校都已经有了成熟的创新创业教育模式，而高职院校创新创业教育模式仍然还处在摸索阶段，因为学生的素质以及政府支持力度，师资等等的限制，在开展起来有一些困难，我们在借鉴国内外高校创新创业教育开展模式的同时寻找适合高职院校创新创业教育的模式是很重要的。所以在这里为以下模式进行探讨。（一）开展创新创业教育第二课堂，并纳入毕业成绩目前高职院校的重心都放在专业技术的学习上面，但是就业对口率确很低，所以应该放宽眼光，开展创新创业教育，由于学生文化素质参差不齐，并不是要学生毕业后都能成功的创新创业，培养的目的是让学生有创新创业的意识，改变高职学生对创新创业活动的认识和态度，激发学生对创业的热情和兴趣，形成创业需要。了解创新创业相关专业知识和创新创业的综合知识，包括相关创新创业政策和法律法规。（二）开展模拟创业活动，外聘当地的成功创业者做指导教师通过学习基本的创新创业知识，创新创业品质，创新创业精神，理论联系实践，定期请当地成功地创业者进行创新创业过程讲座，讲述创新创业过程，如何化解过程中的风险，如何坚持创新创业精神，并组织各专业进行创新创业活动，学校对可行的方案进行一定的资金支持，学校要积极向当地政府和知名企业募集创业基金，然后在创新创业课程评价的时候请政府相关人员和知名企业家、外聘指导教师做评委，并建立相应的奖惩措施。（三）组织校园创新创业社团活动社团活动是学校校园文化重要组成部分，用社团的力量号召创新创业教育可以大大提高学生的参与热情，并且逐渐成立不同专业领域的创新创业社团进而带动整个校园创新创业文化建设，有利于加强创新创业教育宣传。
三、总结
目前高职院校的创新创业教育还在探索之中，我们应积极尝试创新创业教育模式，借鉴其他高校的成功模式，以创新创业为导向将创业教育和基础教育，专业教育相融合，进行多学科的交叉，和渗透。使学生能成为具有良好创新创业素质，创新创业品质，创新创业能力的综合素质人才，能为社会减小就业压力，并能创造工作岗位，为国家经济发展起推动作用。
作者：张伟娟 单位：大庆职业学院人文科学系