1加强带教老师素质培养
带教老师在实习带教的过程中起着启蒙作用，对学生今后的工作态度有着潜移默化的影响。因此滞教老师的培养在整个实习带教的过程中也是很重要的。带教老师要注重自身专业素养的培养在带教过程中应本着对学生负责对社会负责的态度严格带教在传授理论知识的同时要更注重培养学生独立思考和工作的能力。我们在带教工作初期，会给所有带教老师做带教前培训，重点讲述实习学生的专业特点及学生要掌握的操作任务。之后的每个月我们都会组织带教老师进行业务知识的培训学习并每月汇报一次实习生的实习情况，以便更好地掌握实习生的实习状况提高带教实习的质量。3制定实习规章制度医院药剂科是医院药学服务体系，承担着医院用药方面的各项任务。科室体系庞大，班组较多海个班组都有不同的工作任务。实习生入科后会在各班组轮转不断地适应各班组的工作状况角色转换比较快，这对大部分学生来说也是个难点问题。针对本科室的特点我们制定了实习生的规章制度在学生一入科时就给他们做规章制度的相关培训鹰订实习协议使学生先有个初步了解，入各班组后由带教老师再做进一步本班组的制度培训，规范实习生的行为减少实习工作中出错率的发生。
2加强实习考核制度
现在的学生自律性较差，实习的主观能动性比较弱很少的学生能督促自己不断学习，因此在实习过程中我们制定了很多考核制度将这些考核制度与毕业评分联系在一起，督促学生在实习过程中多学些知识。第一、我们每周会对实习学生进行小讲课庄要针对各个班组应该掌握的理论知识海次小讲课完成后会对学生进行考核，成绩计入毕业评分。第二、学生在每次更换班组轮转时都要进行转科考试，分为理论和操作两部分成绩不合格者不得进入下个班组进行实习。第三、实习结束时学生需参加出科考试分为笔试和操作两部分专题学生还要进行毕业论文的答辩考试所有的成绩计入毕业评分成绩不合格者推迟毕业时间。实行考核制度以来，我们发现学生的懒散作风有了明显改善，收到很好的教学效果。
3建立实习奖励制度
为了鼓励学生学习的主动性，我们在实习考试完毕后根据学生的考试成绩及带教老师的评分评出科室的优秀毕业生，并给与一定的奖励。我们发现该奖励制度能调动学生学习主动性增强他们的自信心，对他们日后走向工作岗位有一定的帮助。总之实习带教工作任重而道远如何持续提高实习带教质量也将是我们一直探索的目标。实习阶段在学生大学期间是记忆最深刻的最能将理论和实际相联系的一个阶段，也是大学生走向工作岗位前最后的磨练机会，因此如何寻找合适的带教方法提高带教质量也显得尤为重要。在前期的工作中我们收到了一些成效在以后的工作中我们会持续改进探索更为有效的带教方法，提高实习带教质量。
作者：陈奸 马亮英