一、学校体育场地器材管理的重要性
1、精心管理，热情服务。学校体育场地器材的管理要根据学校体育的目标和任务，为学校的教学、训练、竞赛和群体活动等服务，体育场地器材管理者首先应树立精心管理、热情服务的意识，全心全意为教学、训练、竞赛和群体活动等服务，做到热情、周到。提高管理服务的质量，不影响教师教学水平的发挥和学校体育工作的开展[3]。
2、管理的有序化。学校体育场地器材无论是固定资产，还是低值消耗品。都需要分门别类的管理和摆放有序化，登记造册，进出有据，报废有凭证，避免无序管理使有些东西用时找不到，不用时随手可碰到的情况发生[4]。
3、检查隐患，确保安全。学校体育场地器材管理有其自己的特点，随时或定期检查、维修和护理，使用要科学、合理，清点要及时，做到防潮、防霉、防火等工作，防止管理不善，发生意外事故，危及学生安全，影响教育教学工作。
二、学校体育场地器材管理的原则
1、人性化原则。在体育器材管理中，几乎每个学校都制定了《体育器材管理制度》，但在实际管理中的效果并不是很理想，往往使制度只流于形式。基于此，为取得良好的管理实效，使《体育器材管理制度》真正落到实处，管理者应在实施管理制度的过程中，设置并采取一些人性化的管理模式，处理好同事之间、师生之间的关系，共同积极主动地投入到器材的管理中，使其产生良性循环[5]。
2、科学化原则。学校体育场地器材从固定室内外的到低值易消耗的有数百种，建立科学的管理程序，将会给体育教学和开展体育活动带来诸多方便，避免器材摆放杂乱无章、鱼龙混珠。因此，要使器材管理科学化。
3、经常化原则。器材管理经常化，突出一个“勤”字，管理者要随时或定期对各项体育场地器材进行检查、维护、维修，做到防潮、防霉、防火等工作，还可以培养学生发现安全隐患积极上报的好习惯。
三、学校体育场地器材管理的具体措施
1、主管领导分工主管，制定严格的管理制度。学校体育场地器材的管理在学校的管理中也占有举足轻重的作用，体育场地器材管理的好坏，从一定程度上能够体现学校管理的质量。学校体育场地器材的管理工作，应在学校党组织领导下，有主管领导分工主管，对有关体育工作的重要问题应讨论决定，并制定严格的管理制度。体育教研组在主管领导的指导下，应具体负责学校体育场地器材管理的全面工作，以人性化的方式按照管理规定严格执行，教育学生爱护场地器材设施及公共财物[6]。
2、管理员尽职尽责，精心服务。体育场地器材管理员是器材管理的主导者，扮演主人翁的角色，器材管理的好坏，起着决定性作用。因此，在管理中要遵守学校的各项规章制度，爱岗敬业，坚守岗位；严格按照制度借、收器材；离开时随手关门、关窗、断电，时刻做好防火、防盗、防潮等；账目清楚、帐物相符，随时检查器材，保证器材使用安全和使用率，树立精心管理、精心服务的意识[7]。
3、体育教师履行义务，发挥教育作用。体育教师是场地器材的支配者,在日常体育教学活动工作中，体育器材的使用几乎渗透到教学的每个环节[8]；学生是场地器材的使用者，二者对学校场地器材的管理也起重要作用。体育教师要履行义务，做好学校体育场地器材管理的宣传教育工作，总结工作中的经验教训，及时向学校领导汇报情况和问题，并提出意见和建议；上课前所用场地器材应有集体备课协商统一安排，合理分发使用器材，以免发生冲突，有利于充分发挥场地器材的作用；体育教师上课前应填写教具借用单，由学生值日生领取教具，并教育和督导学生于课前和课后领取和回收器材，并保证不丢失；在上课过程中对学生讲解每种器材的使用方法，防止使用错误导致器材损坏，引导学生树立学校是我家，我爱我家的思想，养成正确使用体育器材的习惯，发挥自己的教育作用。学校体育场地器材的管理是学校体育管理工作的一个重要方面，是贯彻实施《学校体育工作条例》中不可缺少的内容。合理完善的场地器材管理，能够充分调动和发挥学生利用场地器材的积极性，使学生积极地参与到体育锻炼中，达到增强体质，增进身心健康的目的。同时，也能够提高体育教育教学水平，提高教师专业素养，使学校的教育目标落到实处。
作者：张亚乐 单位：三门峡市外国语高级中学
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