1、专业与体育结合所带来的优点
我们不能在强调专业的重要性时忽略了体育带来的优点，高职院校作为一种“闻道有先后，术业有专攻”就业倾向较重的学校不能只是关注于学生对专业的认真态度，同时也要重视高职体育的发展状态，关注学生的身心健康，让学生在面对专业困难，就业压力的同时学会放松，学会锻炼，学会用运动来释放自己，以一种轻松的好心态去面对压力，面对社会，积极乐观向上。因此，专业和体育的结合是对学生的成功有不可小觑的力量，院校应该重视这个问题，积极响应实施高职体育教育的改革，从而早日让专业和体育完善的结合在一起，让学生在学习的同时也享受到运动的快乐，培养一种终身体育的精神。
2、教学观念
2.1传统观念的束缚
传统体育教育观念对高职院校体育教育改革思想观念的约束，直接影响到了学生的发展，陈旧的体育教育理念仅仅只是把体育当成一门简单的课程来对待，往往忽略了体育与专业结合所带来的好处是大于体育与专业分开的，学校应该充分意识这些的重要性，从而制造出一种最好的方式来对学生进行教育，高职院校有着一定历史的，随之时间的推移也在慢慢的变成一个强大的团体，也有大多数学生会选择高职院校就业。因此，学校必须根据当地社会经济发展状况与人才培养方向决定课程设置，根据不同的办学特点与生源特点开设富于个性的课程，高职院校体育课程内容的设计与确定方面要充分体现体育教学为专业服务的原则，贯穿了一切为学生着想的理念，学校应该打破以往的传统陈旧的思想，改变旧观念的束缚，让学生得到更好地教育更好的培训，让学生在学习中玩耍，在玩耍中学习，打破以往的旧观念，做到专业知识与体育的融入，在这二者的结合下一定将教学质量提高一个层次，将高职院校做到最好。
2.2让学生劳逸结合
现在体育课程教学的职业特色不突出，没有结合高职院校学生的学习特点，职业技能特点，职业特征进行教学，经调查，很多学生都反映步入校门时的心情是感到郁闷，紧张，疲惫，厌烦，焦虑或恐惧的，经过这些调查充分的反映出学生对学校有一定的排斥心理，高职院校在让学生学好专业的同时也有责任关注学生的身心健康，教育部最新的体质监测结果表明，学生形态发育水平继续提高，营养状况继续改善，学生的身体状况总体是好的，但速度，爆发力，力量耐力素质水平都在下降，检出肥胖继续上升，视力不佳的也占多数。因此，高职体育教育仍然是个很重要的问题，院校应该将专业与体育结合在一起，让学生劳逸结合，才能更好地完善自己的专业，才能有更好地身体素质去进行更好地学习，高职院校虽然是专业性较强的学校，可是也应该将学生身心健康发展和专业知识学习看的一样重要，这样才能更好地提高教学质量。本文来自于《华章》杂志。华章杂志简介详见
3、结束语
我国高职院校的体育教育一直以来都在借鉴普通大学的体育教育模式，没有属于本校的自主创新课题，忽视了对学生的专业培训同时也能结合体育训练的重要性，高职院校的学生不同于普通大学生，应该更加关注与她们的身心健康，专业知识与体育结合能是高职学生拥有一种轻松的心情，学习的同时也能锻炼身体，培养成一种终身体育的精神，高职院校应该重视这个问题，积极配合改革创新，让高职院校学生既能学习好，同时身体素质也很好。
作者：徐博 单位：河南工业职业技术学院