一、校报版面语言创新宣传路经分析
文字是版面起源的决定性因素，也可以认为文字和版面同时诞生。在各大高校校报上，我们会发现很多体现不同感受、味道和质感的视觉符号，文字尚属“大哥”，其余还有包括栏、行距、段落，甚至印刷油墨的不同浓度。据考察，大学校报多为四开四版，通常都以大标题和大照片来吸引读者，但却忽视了每一版中的若干小块的组成关系。历史上，西方报纸一向有突出报纸右上角的习惯，因为这恰好与受众眼球运动的起点相符，固有“此处无声胜有声”之意，目的就是帮助读者理解此版面的中心信息，体现新闻不同的价值度。高校校报缺少的还有对版面的视觉传达摸索，包括字号的大小，加框的标准，引线的导向等手段，要不断推陈出新，懂得善于变化才是活跃版面的最好方法，因为再好的版式，日复一日地重复使用，也会在读者中产生逆反心理，何况我们的版式还没有在一个时期居同行前列。校报编辑部记者、特约记者、学生记者以及广大师生群都可以是校报新闻的采写者。因而，不论是消息、通讯、评论还是新闻图片，都带有强烈的“学院派”风格，又因为头版、二版和三版(两版多为综合新闻)集中报道前一周甚至更久远的学校硬性新闻事件，因此只有四版(多为副刊)刊发一些无时效性的，带有可选性的文章和摄影作品供读者筛阅，多年以来，绝大多数校报重复传统生产新闻、编辑新闻和呈现新闻的流程，并几乎保持重文轻图的办报格局，以至于给了我们一种“累”的阅读感受，可以用“闭关自守”来形容我们高校的办报理念。因此，我们的校报打破这种传统办报格局已成为迫切解决的问题，但又不是一时之力，而要从最基层的读者分析开始，只有调查清楚了，方可谈改版、增版和创新采编思路等服务意识。据不定期调查显示，学生受众群体中有绝大部分和编者间有鸿沟，编排者觉得报纸新颖有趣，而读者却不买账，青年读者迫切希望看到赋有情趣、青春与冲击力的个性化新闻，少一点官腔，多一些情感。受众对校报内容最感兴趣的顺序是:娱乐文字、图片、学生活动、人物、行政和图表，师生读报首先考虑的是报纸特写的优劣，而不是写作水平的高低，另外显示还表明，校报读者最喜爱的新闻几乎都不在头版，短稿比长稿更能赢得读者青睐，传统的倒金字塔新闻在前三段阅览中就会失去近30%的读者，而转版面新闻，也只能引领不到一半的读者。为此，我们校报工作者要擅长对读者兴趣进行研究，主要从特殊项目、整版以及全报三方面分析比对，尤其是在当前报纸形式变革较为多样化时，更应第一时间知晓读者的反响。
二、校报编辑的审美特性的提升与定位
目前，我国高校校报已由黑白时代过渡到彩色印刷时代，由于缺少专业的视觉设计工作者，固然缺少对版面色彩搭配的意识，致使新闻传播受限，影响阅读感受。其实，彩色报纸的定义并不同于传统的报纸套红、套绿的套色概念，而是指可以在报纸上印刷彩色照片的报纸。［2］翻阅各大高校校报，彩色放大照片、彩色大标题醒目打眼，读者也越来越喜欢附有彩色照片的报纸。然而要想真正弄懂报纸色彩的构成，也并不是件易事。大家都知道三原色即为:红、绿、蓝，单一的原色用在版面中的确抢眼，但却缺少和谐的整体美感，此时就需要适当增加它们的补色:青、品、黄，准确的颜色互补。在读者拿到一份五颜六色的校报时，常会目不暇接，因为每一种色彩都在争夺着受众的眼球，首先是黄色，不论是土黄、中黄还是柠檬黄，通常是最先霸占读者眼球的颜色。红色和橘黄色的搭配，被公认可以使版面的气氛瞬间活跃起来。使亢奋的黄色安静下来的颜色是绿色，因为绿色在整个色系中是平和的颜色。蓝色也如此，不仅给人安静的空间，同时还具有退缩的情绪。可以说，掌握准色彩的各自特征，非常有助于编辑准确使用其特性制作报眼、标题、背景、插图等版面信息。近年来，在网络、电视、期刊等媒介迅猛扩张之时，纸媒间的竞争也在不断加剧，“版面变革”的浪潮悄然席卷我国报界。“第一眼效应”被绝大多数纸媒接纳，许多高校报纸纷纷请来专业美编，在报纸用色、照片、标题、版式等方面进行了大胆改革与创新。有的第一眼效应是“浓眉大眼”、有的是“精美细致”、也有的是“清秀淡雅”，形成了相对稳定的版式风格，但仔细品读还会发现其中或多或少还存在着违背版式设计的基本原则性问题。具体表现为:第一，新闻照片的滥用，因为传媒人已经抓住读者喜欢接受图形符号传播信息的习惯，所以不断追求“厚图效应”，导致新闻报道空间大量减少，传达不出新闻性，主要原因是照片新闻价值过低所致;第二，过分追求视觉冲击力，处理不好用于美化报纸的点、线、框、图形等设计元素，最终导致版面视觉语言混乱，甚至到了庸俗的地步，严重脱离报纸的宣传、教育和导向功能;第三，版式选择的单一，要知道除了传统的垂直式版面外，还有水平式版面、平衡式版面、差异平衡式版面、四分之一式版面、不对称式版面以及实用式版面等。总之，版面设计是一门摸索的艺术，但必须遵从形式服务于内容的原则，将其他艺术领域的美学价值观念引入今后校报版面设计，对增强校报宣传价值具有积极作用。
作者：刘忠奎 兰锐 单位：哈尔滨工业大学