1目前西藏高校民族混合班级管理中存在的问题
1.1班级缺乏凝聚力
一个优秀的班集体，班级每个成员之间应该能够互相包容互相理解，集体应该有一个共同的奋斗目标，每个成员都应为这一目标而努力奋斗[1]。目前我区院校大学生普遍对班集体的认同感不强，往往觉得班级可有可无，自己不受班级的约束反而更自在，更轻松，在日常生活中我行我素，导致班级凝聚力不强。
1.2班级管理模式老旧
目前我区院校的班级管理模式仍然采取传统的管教模式，由于高校网络化教学进程的日益普及，网络已经逐渐的融入班级每个学生的生活，只有有效将网络化管理引入到班级管理中，才能使我区民族混合班级的管理更加高效便捷。
1.3班级组织建设缺乏目标导向
现阶段的大学生从高中进入大学环境，部分学生对自己的学习放松了要求，对自我的成长没有了规划，没有了奋斗目标[2]。而班级组织建设的目标来源于班级每一个成员的小目标，所以，在学生学习目标不清晰、学习积极性下降、情绪低落的情况下，我院许多班集体由于没有及时制定出相应的管理办法，最终造成了该集体整体学风建设出现问题。
1.4班级内外部沟通不畅
在民族混合班级中，由于各个同学都是来自不同的家庭，不同的地区，大家有着截然不同的成长环境，因此他们在生活习惯，文化背景和思维方式上有很大的差别。一些班级管理者往往是单向地把某些要求或工作任务传达给班级，而忽视了在平时融入班集体，并且与同学们的沟通交流有所欠缺，从而不能及时听取并采纳学生们的各种好的意见和建议。由于这种单方向沟通存在的普遍性和在班级管理中信息反馈机制的不完善，那么在平时的沟通交流中所出现的误解也是在所难免的。
1.5班委管理方式单一、缺乏技巧
目前，我院各民族混合班级班委在进行工作时往往抱有应付心态，缺乏工作的积极性、主动性，接到任务后不经思索就下达通知[3]，造成了工作中不同程度的疏漏，导致在同学中的威信降低，继而影响到班级的管理。
2西藏高校民族混合班级管理的对策
2.1以班级活动为载体，增加班级凝聚力
班集活动为每个班级成员提供了一个展示自我的平台，学生的个性与才能可以在活动中充分发挥，学生的能力可以在活动中得以锻炼和提高。班级活动离不开同学的相互配合和老师的指导帮助。通过活动可以增进同学之间的相互了解，消除磨合，可以拉近老师与学生之间的距离。通过活动的开展可以增强同学的集体荣誉感，进而增加班级的集体凝聚力。
2.2帮助学生树立正确的观念
一个优秀班集体的建设，与学校和辅导员的教育是离不开的，这就要求无论是在学生日常管理工作方面、还是在学生文化课学习方面，都需要学校和辅导员的正确正面的教育和严格的要求。从上课出勤情况到宿舍管理情况的方方面面都要采取正面引导、疏导的形式[4,5]。对于在学生日常管理中所出现的不良现象，一定要在指出其错误行为和价值观失当的同时，帮助当事人寻找积极解决问题的方法和途径，纠正的同时灌输正确的价值取向。
2.3提高班委自身修养，打造优秀班级形象
大学特殊教育制度和开放性的课程安排给学生创造了较多的自主空间[6]，这就给学生管理工作带来了更大的难度，而班委来自同学，和同学之间的交流沟通更方便，所以班委就成了班级的主要组织管理者和协调者。班委在班集体中时时处处起着模范带头的作用，为大家的生活和学习服务，更重要的是他们在师生之间所起到的桥梁作用。在这个学生三观形成的重要时期，班委和老师的为人和处事方式对班级同学的成长有着极为重要的影响，在平时的学习生活中，班委的人格魅力，在班级同学的思想教育中起到了潜移默化的引导作用，所以，不断提升自身修养，在班级中为大家树立好榜样是每一位班委义不容辞的责任。
2.4组织营造健康融洽的班级氛围
大学的班级是大学最基本的组成单位，班级的氛围是校园氛围的基本单元，只有营造好班级的氛围，才能在整体上改善校园氛围，而班级中每个成员的心理个性相互作用的基础上所形成的班级整体氛围，不仅会不同程度地影响每个成员的情感、态度和价值观，还会影响整个班级的工作和学习效率。马克思说：“只有完善的集体，才能造就完善的个人”。因此，建设一个健康、和谐的班级氛围，是实现教育目标的重要保障。在民族地区高校班级氛围营造的重要性显的尤为突出。营造民族高校良好班级氛围首先要学生工作者的有效引导，指导和帮助，提升整个班级的合作意识，其次要强化班级管理，增强学习的主动性，提高学习效率，最后制定班级的长短期目标，营造学习氛围。
2.5加强班级管理制度建设
班级要形成一套统一的班级管理制度，每位班级成员都要严格遵守，在制度和纪律的保障下，班级的各项活动才能有条不紊的进行，班级的各项管理工作才能有所依托，才能改变以往工作的随意性。建设一套合理的班级管理制度体系，首先作为班级的主要管理者——班主任，要全面准确的把握学生日常管理工作的内容和形式，系统科学科学地制定班级的各项管理制度，科学、民主系统的构架好班级管理机构，及时有效加强对学生干部的培训。其次作为班级管理的主要执行者——班级干部，要及时准确的了解班级管理的情况，并适时的与班主任和同学进行有效的沟通，做好链接和纽带的作用。
3结束语
西藏高校是引领西藏社会发展与文明建设的重要机构，而和谐的班集体则是高校教育阵地的重要依托，它是学生全面发展的重要平台，是开展思想政治教育的重要阵地，是建设和谐校园的基石。西藏高校培养出来的大学生，将是西藏建设的中坚力量，而班级作为高校的一个基本组成单元，将直接影响这些中坚力量的人生观和价值观。
作者：张晓维 单位：西藏大学农牧学院
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