转变与回归:存在主义教育思想视角下“90后”大学生思想政治教育

时间：2014-12-17 19:01:00 作者：周琼；陈林；

本文作者：周琼；陈林；成功正常投稿发表论文到《当代教育论坛(综合研究)》2011年01期,引用请注明来源400期刊网！

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【摘要】：存在主义教育思想对人的存在和意义的理解与思想政治教育的本质有着内在的契合。存在主义教育思想要求我们对"90后"大学生进行思想政治教育时要回归本真的教育,要使教育理念从"知性主义"向"人文主义"转变,教育目的从"资格和资本"向"自由和责任"转变,教育内容从"知识和智力"向"情感和人格"转变,教育方法从"占有式"向"交往式"转变。
【论文正文预览】：存在主义是现代西方人本主义思想的代表,主张人的“存在先于本质”,强调要以人为中心,尊重人的“自由”和“选择”。存在主义认为,首先有人的存在才有人的其它属性,人的知识、德性等都是由人的存在“派生”出来的,人的本质是由自己自由选择和创造的。存在主义教育思想建立在
【文章分类号】：G641
【稿件关键词】：“后”大学生思想政治教育存在主义教育思想
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