一、技师学院计算机教学现状
技师学院的计算机教学主要的教学目的就是培养具备计算机实际操作能力的人才，使得从学院走出去的学生都能够满足行业对计算机技术的要求，成为各个行业所需要的具备专业计算机知识的技师、人才[1]。但是从目前的情况来看技师学院在计算机教学方面仍然存在很多的问题。首先，从学校的生源情况来看由于技师学院的学生，本身基础知识就比较差，再加上所处在这样一个大环境中很少会有学生能够真正静下心来去学习专业知识。所以在计算机课堂教学中很多的学生都不会认真的去听老师授课，学生实际所学到的东西是少之又少。其次从教学方式以及学校的教学资金来看，由于技师学院和正规的大专院校是有一定差距的，在资金上面教育部并没有那样的重视，使得教学资金比较匮乏，很难满足教学过程的需求；计算机知识不同于其他学科，它是一直处在不断改进中的，但是教师在计算机的实际教学工作中老师却很少注意到这一点，往往采取单一的灌输式的教学方法，缺少对课程的预先设计，不考虑学生的学习感受。最后，很多的技师学校缺少对学生培养的一个长远的计划，并没有根据不同学生的就业意向进行有针对性的培养，在教学中采取统一化的教学模式，很难满足不同学生的学习需求。因此针对以上的问题，技师学院在进行计算机教学工作的时候一定制定切实可行的教学方案，将计算机教学工作和学生以后的就业紧密结合起来，具体做法如下文所述。
二、技师学院计算机教学的新思路
（一）转变教学的思路，将上机实践更多的补充到课堂中来
当今时代已经是信息化时代，人们的日常生活已经离不开计算机，掌握一定的计算机技术已经成为了时代对人们的一种必然要求。技师学院作为培养国家高技能型人才的重要地方，它招收的生源数量是非常多的，并且生源的质量参差不齐，如果教师在进行教学工作的时候，采取统一的标准对学生进行要求就会很容易出现基础好的学生学不到东西，基础差的学生学不会东西的局面[2]。所以在进行教学安排的时候一定要调查好学生的基础知识，对他们进行因材施教，并且院院要改变传统的那种教师在讲台上一味的讲解抽象知识的现象，而是应该让学生更多的进行计算机的上机实际操作，使得他们能够真正把所学到的理论知识运用到实践当中去。
（二）要注重计算机学科的特色，设置符合学院特色的计算机课程体系
计算机学科不同于其它理论性较强的学科，它需要的是学生的实际动手操作的能力，同时另一个很大的不同点就是，计算机技术是一直处在不断发展和变动的情形下的，它需要学习者不断跟随时代的潮流不断学习新的计算机知识。所以技师学院在对计算机学科的设置上一定要注重这门学科的实用性的特点，在课程的设置上面要多考虑行业的需要，要做到因专业施教，保证学生所学到的知识正是行业所需要的，突出计算机知识教学工作的实用性。计算机学科它是一门具有很强实践性的学科，在学科学习时间的设置上，一定要贯穿学生在校学习期间的始末，保证学生学习的连续性和持久性使得学生能够对计算机知识掌握的更加牢靠。
（三）加强课堂上师生之间的互动，构建活泼的课堂氛围
师生关系是在教学工作中不可回避的话题，良好的师生关系能够促进师生之间的沟通和交流，能够使得课堂的教学工作顺利高校的进行下去[3]。尤其是在技师学院中，学生本身就比较好动，很难坐的住，所以教师更应该从工作的大局出发，和学生形成一种亦师亦友的关系加强和学生之间的沟通和交流，了解他们感兴趣的点，和同学们打成一片，这样会给平时的教学工作平添很多的正能量。
三、结语
在信息化高度发展的今天，很多的中小型企业都已经走上了信息化高度发展的阶段，技术学院要想保证学生的就业率，就需要培养学生最先进的计算机知识和能力。目前来讲技师学校在计算机教学的方式以及内容上依旧是存在一定问题的，教师一定要及时找出应对这些问题的措施，使得计算机教学课堂更有价值。
作者：高德军 单位：白城技师学院
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