利用多元智能理论优化大学英语分级教学

时间：2014-12-21 12:49:15 作者：夏志玲；

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【摘要】：大学英语分级教学体现了因材施教的理念,多元智能理论所主张的智能多元化和个性化教学理念与其不谋而合。该文从多元智能理论的基本内涵出发,对改进当前大学英语分级教学提出一些建议。
【论文正文预览】：1多元智能理论为大学英语分级教学提供了理论基础在研究不同对象的脑和智能的基础上,美国发展心理学家霍华德.加德纳教授(HarvardGardner)于1983年首次提出多元智能理论。他指出人的智能是多元而非单一的,共包含以下八种智能:语言文字智能;数理逻辑智能;视觉空间智能;身体运
【文章分类号】：H319
【稿件关键词】：多元智能大学英语分级教学
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【稿件标题】：利用多元智能理论优化大学英语分级教学
【作者单位】：华北水利水电大学外国语学院;
【发表期刊期数】：《科技创新导报》2014年30期
【期刊简介】：《科技创新导报》杂志是经国家科技部和国家新闻出版总署批准，由中国航天科技集团主管, 中国宇航出版社、北京合作创新国际科技服务中心主办的一本高层次的国家级综合性学术期刊。《科技创新导报》（国家级）是经国家科技部、国家新闻出版总署批准，由中国宇......更多科技创新导报信息
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