摘要：随着中国教育水平的不断提升，职业院校也越来越重视对学生实践能力的培养，尤其对于药学专业更需要从实际操作中获得经验。作为职业院校，对学生进行社会实践教学可以大大提升学生的就业竞争力；增强学生的创新意识和创新能力；培养学生强烈的社会责任感等，通过实践操作印证理论知识，将理论的学习与实践操作相结合，更好地帮助学生学习专业知识，为中国药学的发展培养更多优秀的人才。
关键词：实践能力；实践教学；创新能力；社会责任感；专业知识
一、引言
就目前而言，职业院校开展的社会实践教学依然存在一些问题，比如运行机制尚不完善；活动形式过于单一；实践基地质量不高等等，这些因素的存在一直阻碍着职业院校社会实践教学活动的发展，对药学人才的培养是十分不利的。
二、社会实践对职业院校学生培养的作用
第一，提升职业院校学生的就业竞争力。随着中国教育水平的不断提升，企业对人才也提出了更高的要求。作为职业院校做好对学生社会实践的培训可以帮助学生尽快适应用人单位的要求，提高实践操作能力，将课堂上学习的知识转化到平时的应用过程中来，更好地巩固基础知识。另外，药学专业需要有丰富的实践经验，作为职业院校开展好社会实践可以丰富学生的阅历，增长见识，在实践中积累更多的经验，使得学生可以在之后的就业过程中有更强的竞争力。第二，提高学生的创新能力。任何一个行业都离不开创新，药学专业也同样需要通过不断的创新来解决新出现的问题。职业院校的学生通过参与社会实践提高操作能力，在操作过程中积极思考、发散思维，以实际经验为基础进行不断开发创新，可以说实践能力是创新能力的基础。第三，增强社会责任感。药学专业与人民的生活是息息相关的，作为这一专业的学生需要具备强烈的社会责任感和使命感。职业院校开展社会实践教学可以帮助学生深入实际工作中来，观察民计民生，全面了解中国的具体国情，同时，可以在实践中培养大学生优秀的道德品质，鼓励学生将课堂上学习的知识应用到实际工作中去，提高学生为社会做贡献的热情。
三、社会实践过程中存在的问题
第一，运行机制尚不完善。就目前而言，职业院校对于实践活动的开展还存在一些问题，有的学校还缺乏对社会实践的重视，对于安排的社会实践往往只是流于形式，导致社会实践活动的开展并不能达到预期的效果。同时，学校对于社会实践的管理机制也存在不足，很多实践的机会被白白浪费，学生很难将理论知识落实到实践中去。[1]第二，活动形式缺乏创新。目前，中国对于社会实践活动的形式仅仅局限于暑期的社会实践活动，活动形式十分单一，另外，学校也缺乏对暑期实践的重视，也没有相关的监督管理措施，导致很多学生对于暑期实践都是应付了事，并不能起到实际的作用。最终的考核一般都是以一篇论文的形式进行的，并不能真实地反映学生的具体实践情况。[2]第三，实践基地的质量不达标。实践基地是职业院校培养学生实践能力的重要场所，目前，虽然中国院校大多开展了实践活动，但是，很多学校的实践基地并不完善，无法满足学生的具体需要。实践基地的建设也往往形式化，不能很好的发挥其自身的作用，尤其对于药学专业而言，能够对口的实践基地更是少之又少。[3]
四、提升药学专业学生社会实践能力的措施
第一，激发学生参与实践的兴趣。兴趣是最好的教师，作为职业院校，为了更好的提升学生的社会实践能力，就需要不断丰富社会实践形式，根据学生的实际需要开展形式多样的社会实践活动，鼓励同学们积极地参与到社会实践中来，使得学生对于社会实践的参与由被动变为主动，大大提升实践教学的效果。第二，完善实践中的相关监管机制。社会实践作为学生的重要一课应当得到学校的高度重视。尤其是对于药学专业的学生而言，社会实践更是不能缺少的一课。为了更好地实现实践教学效果，职业院校需要建立一套完善的监督管理机制，不定期对学生的实践情况进行具体考察，并将实践学习的成绩纳入对学生的综合考评中来，规定适当的实践学习时间以及相应的学分，提升学生对社会实践的重视，同时，将社会实践的最终成绩写入学生档案，成为学生以后工作评奖的重要参考依据。第三，提高实践基地的质量和水平。实践基地是职业院校开展社会实践教学活动的基础，所以，提升和完善实践基地对于社会实践教学活动的开展意义重大。对于药学专业而言，学校应当以产学研究相结合为主，开发高质量的校外实践基地。同时，强化校内实践基地的建设，培养学生的动手操作能力。对于校外基地的建设采用就近的原则，通过与附近的制药厂合作开展对学生的实践教学活动，让学生在学习基础知识的同时能够进入真实的工作环境进行实践操作，具体了解生产流程，在实际操作中加深对基础知识的认知和理解，帮助学生更好地学习理论知识。
五、结束语
药学的发展与人民的生活息息相关，近几年，中国十分重视对药学专业学生实践活动的开展，尤其是职业院校十分重视对学生实际操作能力的培养。作为职业院校为了更好地培养优秀的药学人才，一直在不断改进社会实践教学中存在的问题，通过激发学生参与实践兴趣；完善相关管理机制；提升实践基地质量等措施不断提高中国职业院校社会实践教学的水平，为药学专业人才的培养奠定了良好的基础，为中国的发展培养了更多优秀的人才。
参考文献：
[1]任亮，刘金宝，朱吾元，郭留成.高职院校药学专业医院药学方向课程体系现状与改革思路[J].卫生职业教育，2014（01）:9-10.
[2]张秋月.高职高专院校药学专业英语教学存在的问题及对策[J].劳动保障世界(理论版)，2013（11）:111.
[3]宋海南.药学专业实践教学体系建立的探索与实践[J].通化师范学院学报，2013（12）:80-83.
作者：柴鑫健