罗尔斯正义论视角下释义我国民办与公办高等教育的公平问题

本文作者：张辉；成功正常投稿发表论文到《民办教育研究》2013年06期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：党的"十八大"报告指出"教育是民族振兴和社会进步的基石,大力促进教育公平,合理配置教育资源"。教育公平是社会公平的重要基础,是当代教育所追求的重要目标。这里以"罗尔斯正义论"为理论基础,分析公共教育资源在公办和民办高校中的配置情况。民办高校与公办高校同样作为实施公益性高等教育的机构,需要革除差别对待,建立多元化高等教育体系,完善民办高校财政资助制度,落实师生同等待遇,扶持民办教育中介组织,实行民办高校分类管理,构建科学有效的民办教育宏观管理体制。
【论文正文预览】：诠释。一、罗尔斯正义论与教育公平 哲学大师罗尔斯(JohnRawls)把公平分为两类:第一类是“均等性”的公平,其核心理念是“平IS:育公平是社会公平的MS础’;!当代教等地对待棚者”,如人生而平等,法律面前人人平等;第二类是“非均等性”的公平,其核心理念分配的重要调节器’公平
【文章分类号】：G649.2
【稿件关键词】：罗尔斯正义论民办高等教育教育公平
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【稿件标题】：罗尔斯正义论视角下释义我国民办与公办高等教育的公平问题
【作者单位】：北京师范大学北京城市学院;
【发表期刊期数】：《民办教育研究》2013年06期
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