【摘要】 本文首先肯定了职称评定的成绩和作用,重点则是客观地剖析了云南职称、特别是高校学报职称评定中的存在问题,并提出了改进的建议。
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职称评定工作中的问题 职称,在知识分子心目I_1I,特别是对饱经忧患而又在中国现代化的曲折航程rII肩负重仟的中年知识分子的心中,它的份量是很重的。它标志着一个知识分子的业务水平的高低和工作能力的大小,标志着社会对他们的贡献的公正评价。职称评定工作,搞好了,可以进一步调动他们的积极性;搞不好,反而挫伤积极性。
比较之下,如果他们对于生活中一些不公正的问题尚能容忍的话,对于职称评定工作中的不公正却难以容忍。 我们宝该看到l 9 8 2年以来评定职称工作取得的显著成绩;但我们也应该承认由于决策的一再失误,也给职称工作带来不应有的混乱。
总的来说,前段职称工作主要存在以下几个方面的问题:
l、徘徊犹豫,贻误战机 粉碎“四人帮”以后,我们第二年就恢复了高等院校入学考试,但却忽略了正确评价知识分子的工作。直到1 9 8 1年才恢复职称评定。后又因碰到一些干扰而中途搁浅,以致相当多的知识分子的职称问题,再次被延误了五六年的时间才获得解决。
2,僧多粥少,影响团结 在l 9 8 6年的职称改革中,我们对于一些知识密集、人才济济的单位和部门下达的职称指标限额。
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