新形势下的大学英语四、六级考试的教学改革

本文作者：张坤；刘丽霞；杨雷；成功正常投稿发表论文到《教育探索》2014年01期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：大学英语四、六级考试存在若干问题,可采取以下改革策略:改变传统的教学理念,提高学生英语综合应用能力;采用基于多媒体的英语教学模式,增强学生自主学习能力;采取终结性评估和形成性评估相结合的多种考试形式;加强大学英语教师队伍建设;加大教学硬件投入等。
【论文正文预览】：一、大学英语四、六级考试存在的问题1.英语四、六级考试成为教学的“指挥棒”1985年版的大学英语教学大纲提出的教学目标是“培养学生具有较强的阅读能力”。与之相适应,大学英语四、六级考试阅读题占较大的比重,为40%。因此教师在教学中将阅读作为教学重点,忽视“听”和“说
【文章分类号】：H319
【稿件关键词】：大学英语四、六级考试教学改革
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【稿件标题】：新形势下的大学英语四、六级考试的教学改革
【作者单位】：齐齐哈尔大学外国语学院;齐齐哈尔大学研究生院;
【发表期刊期数】：《教育探索》2014年01期
【期刊简介】：《教育探索》是黑龙江省教育科学研究院主办的、国内外公开发行的学术理论期刊。旨在反映教育改革与发展的最新成果，探索教育规律，为深化教育改革、繁荣教育科学服务。 《教育探索》1981年创刊，主办（主管）单位，黑龙江省教育科学研究院。以宣传普通教育、......更多教育探索杂志社(http://www.400qikan.com/qk/1100/)投稿信息
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