中小学教材建设的探索和实践

时间:2015-01-05 18:32:49 作者:李俏;

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【摘要】:教材是中小学教学的基本资源和工具,教材的编写应在理论探索的基础上密切结合教学实践,构建合理的教材结构,突出教材表达的适用性,促进教材的视觉传达效应,重视开发教材在学生学习反思与评价中的功能,加强立体化教材资源平台建设,为提高教育质量、促进学生全面发展提供支持与保障。
【论文正文预览】:教材作为中小学教学的基本资源和工具,在人类文化传承和知识传递的过程中具有不可替代的地位与作用。我国历来重视中小学教材的建设,尤其是进入21世纪以来,基础教育进入了以提高教育质量为核心任务、以构建创新人才培养体制与模式为深化改革着力点的新阶段。按照我国2020年“
【文章分类号】:G632.3
【稿件关键词】:基础教育课程改革教材结构教材表达方式立体化资源平台传达效应
【参考文献】:
【稿件标题】:中小学教材建设的探索和实践
【作者单位】:人民教育出版社总编室;
【发表期刊期数】:《教育研究》2014年01期
【期刊简介】:《教育研究》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊,教育研究杂志具有正规的双刊号,其中国内统一刊号:CN11-1281/G4,国际刊号:ISSN1002-5731。教育研究杂志社由中央教育科学研究所主办,本刊为月刊,开本:16开语种:中文英文......更多教育研究杂志社(http://www.400qikan.com/qk/9856/)投稿信息
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