一、增加了学生学习兴趣
多媒体教学系统在演示过程中，可以播放图片、视频等，学生往往对此兴趣很大，因此会让学生产生浓厚的学习热情，活跃了授课氛围，多媒体教学系统所能演示的内容更加生动、更加丰富，提升了学生的学习欲望，让学生的注意力集中到课堂教学中，自然会使课堂氛围更加活跃，有利于教学工作的开展。
二、多媒体教学系统对语文教学的影响
在多媒体教学系统的辅助下开展语文教学，可以在很大程度上提升语文教学的实效，可见多媒体教学系统对语文教学的影响较为明显。
1．增强了学生学习语文的热情。语文教学中很容易出现学生学习热情不高的情况，这给语文教学带来了一定的阻碍。在多媒体教学系统的辅助下，教学方式更加丰富，在新颖的、更加直观的多媒体教学模式中，学生的语文学习兴趣在无形之中得到了提升，同时，学生的学习热情也得到了显著的提高，这对于语文教学实效性的提升是非常有利的。此外，在学生语文学习热情较高的情况下，也为语文教学改革提供了良好的环境，有助于通过适当的教学改革实现语文教学实效性的进一步提升。
2．在一定程度上降低了知识难度。语文知识虽然看似简单，但是真正让学生掌握语文知识的精髓并不是一件容易的事情，需要教师能够引导学生形成良好的语文知识系统和语言素养。在多媒体教学系统的帮助下，语文知识可以以更加系统、更加直观、更加贴近生活的方式展现在学生面前，使学生更加容易理解和学习，因而在一定程度上降低了语文知识的学习难度，对于提升语文课堂的教学效果非常有利。
3．加快了教学进度。在语文课堂教学中，多媒体教学系统的应用，使语文知识的演示不再需要教师一撇一捺地进行板书书写和口头讲述，只需要通过设计好的多媒体课件进行逐步演示即可，大大加快了语文教学的进度。当然，在此过程中，教师也不可以一味图快，仍然应当将教学的重点放在教学实效上，确保在较快的课堂进度下学生仍然可以充分理解语文知识。
4．开阔了学生视野。在应用多媒体教学系统进行教学时，教师可以在合理的程度内为学生展示和教学内容相关的其他相关知识内容，如学习李白的诗时，教师就可以将李白的生平和成就通过多媒体技术瞬间演示出来，让学生产生学习兴趣的同时，也在短时间内了解了更多关于李白的知识，开阔了学生的视野。通过长期的多媒体教学，学生的个人知识储量会显著拓宽，有利于学生的全面发展。
三、结语
总而言之，多媒体教学系统对语文教学的影响是显著而积极的，应用多媒体教学系统开展语文教学以及成为语文教学发展的趋势和提升语文教学实效的必经途径。相信随着多媒体湖北职称教学系统的科学应用，中小学语文教学的实效一定会获得显著的提升。
作者：向以平 单位：城口县实验小学