人格的心理特征范文|初中生学习自我监控、人格特征与学业成绩关

本文作者：黄吉迎；成功正常投稿发表论文到《南昌教育学院学报》2014年01期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：在中学阶段,学习是学生的主要任务,而学业成绩高低是衡量其学习任务完成情况的重要标准。个体的学业成绩受到自我监控和人格特征的不同层面的影响,同时,人格特征的内外向可以通过自我监控对学业成绩起到调节作用。
【论文正文预览】：一、引言在中学阶段,学习是学生的主要任务,而学业成绩高低是衡量其学习任务完成情况的重要标准。早期对学业成绩高低的影响因素探讨主要是集中于智力方面,随着学校教育越来越注重心理素质的培养,研究者们开始更多的关注于非智力因素的作用。有研究发现成就动机,好胜心等11个
【文章分类号】：G635.5
【稿件关键词】：初中生学习自我监控人格学业成绩
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【稿件标题】：人格的心理特征范文|初中生学习自我监控、人格特征与学业成绩关系
【作者单位】：福建农林大学;
【发表期刊期数】：《南昌教育学院学报》2014年01期
【期刊简介】：本刊办以来，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导方针，结合学院办学实际和实践，探讨师资培养和培训的客观规律，开展对中学教育教学的研究，反映本院教职工以及我市中学教师的教学、科研成果。 《南昌教育学学院学报》是经......更多南昌教育学院学报杂志社(http://www.400qikan.com/qk/849/)投稿信息
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