一、教学内容与生活实际相脱离
初中政治教学比较注重学科知识体系的系统性和完整性，这导致初中政治教学课堂内容与现实生活相脱节，学生感觉不到所学知识和自己的生活有什么具体联系。教师在讲解知识时，不能把知识点与我们的生活实际相联系，只是纸上谈兵。即使举例子，也是多年不变的陈旧事例，与新时代相距甚远，调动不了学生学习的积极性，更不会提高学生的创新思维能力，不利于学生的全面发展。
二、提高初中政治教学效果的策略
1．转变教学理念课程改革离不开社会，也离不开现实生活，因此首要任务是改革落后的教学理念。当今世界，是竞争的世界，而竞争的根本就是人才的竞争。教育是培养人才的奠基工程，传统初中政治课堂教学存在的最大问题就是教学理念落后，即课堂教学中注重知识的传授，而忽视了过程与方法、情感态度和价值观的培养。如果教师的教学理念不转变，终将会被学生抛弃，被社会淘汰，无法适应课改的要求。因此，初中政治教师必须转变陈旧的教学观念，采用现代教育、教学理念，让学生真正成为课堂的主人，使学生的知识、能力和素质得到协调发展。
2．现代教学手段与传统教学方法相结合
新课标提出的教学理念，已影响了初中政治教学的各个环节，政治课堂上再也不是教师主讲的天地，而是学生自主学习的舞台。发挥学生的主体作用，让学生在轻松愉快的气氛中完成对新知识的自主探究学习，教师要扮好自己的引导者角色，做好教学设计，运用现代化的教学手段，通过多媒体、投影仪等教学辅助手段，在有效的教学时间内丰富课堂内容，增加知识的深度与广度，提高学生学习的兴趣，以有效实现课堂教学目标。
3．联系实际，加强时政热点教育
初中思想政治的教学内容，具有实践性强的特点，时代气息极浓。但政治学科中的一些概念，又具有抽象性、概括性，影响学生的学习理解。在教学过程中，教师要将理论与实际相结合，让学生通过对具体、形象、生动的感性材料的分析，正确地理解和把握知识点。如新课标强调考查学生运用所学知识、观点、原理分析国内外重大时事热点问题的能力。可以鼓励天天看《新闻联播》，注重时事政治学习，了解国内外大事，将自己看到的、听到的、分析到的社会现象与教材知识结合起来，进行讨论分析，真正地达到学以致用。所以，理论与实际的联系，既培养了学生的政治敏感力，又深化了课堂知识的理解，使思想政治的知识与教育功能有效结合。
三、结束语
新课改后，教材的内容有了很大的改变，越来越贴近学生的生活实际，让学生发现政治就在身边，为政治课堂的教学改革提供了良好的基础。作为一名初中政治教师，应努力探索一条既适合时代，又适合学生的政治课堂教学模式。目前，初中政治教学在教学理念、内容、方法等方面仍存在一些问题，教师可采用案例分析、联系生活实际等形式进行教学改革，使课堂教学内容贴近学生，逐步引导学生在生活中感受政治课的实用价值，从而激发学生学习兴经济类期刊发表趣，从真正意义上提升学生的主体地位，提高课堂教学效果。
作者：刘作华 单位：黑龙江省虎林市第一中学