1加强教师的主导作用
在课堂上进行教育时，老师也要注重自身的语言教学，要知道老师的语言教学在课堂上的教学效果方面起着非常重要的作用．教师在课堂上要充分发挥自身的聪明才智，使自己的教学语言不仅生动幽默，而且还富于智慧，大大的吸引了学生的注意力．一些简短但是充满智慧的提醒使得学生收获不一样的学习成果．例如在讲授《原子结构、原子》这个章节的时候，我们首次对学生提出原子核的概念，我们要充分调动其学习的积极性，例如对于某些物体发出的光为什么用肉眼看不到等问题的提出来使学生开动自己大脑，在浓厚的学习氛围内让学生充分发挥自己的聪明才智去寻找答案．而且，在教师进行教学时.
我们还要注重学生实践能力的培养，将学生的全面发展作为我们的教学目的，通过多种教学方法的运用，使教学气氛变得越来越开放、宽松，让学生注意理论和实际方面的联系，使学生要学会观察周边的事物变化，并且分析其和物理方面的联系．况且在生活中我们可以把学到的很多物理知识进行应用，例如“万有引力”的规律学完之后，很多同学都明白了自己为什么不会随着地球的运转而飘向太空，还有古代曹冲称象的故事，很多学生也明白了这个故事中蕴含的意义．真正的将知识与生活进行紧密的联系．
2学会发现物理学科中的美
物理这门学科和我们的生活紧密相关，而且其自身也具有较高的科学性，也蕴含着很多的科学美，我们教师要注意引导学生在这方面的体会和发现．若只是单纯的讲授这门课程，学生面对的将是各种复杂而枯燥的公式，难理解、难记忆，这些都会使很多学生失去学习的兴趣．
我们在讲授知识时要在这方面加强注意，要充分调动学习的积极性，比方说我们可以加强研究物理学中的对称美，光学成像中就存在着完美的物象交换对称，研究天体运动时会发现其与原子核的结构非常类似，生活中的自来水供水现象和物理中的直流电路也非常类似，这样我们可以和实际进行联系，由生活中的美来发现物理现象中的美，从而提高了学生的学习兴趣．
3结束语
虽然在现代教育事业中绿色课堂教育的效果是比较理想的，但是由于种种原因我们国家的教育事业中绿色课堂还没有得到很好的推广，这就意味着构建高中绿色课堂还是比较困难的．针对这种情况教师们应该不断的进行实践，学习并掌握实现绿色课堂的技巧，教师应该为了促进学生们健康经济评论期刊的成长和教育事业的可持续发展，尽自己最大的努力构建高中物理绿色课堂．
作者：尚红年