一、学生在实验之前体制情况
实验开始之前对实验组与对照组学生的各项指标实行检验与测试，结果表明这两项指标学生没有明显的差异见表1，P﹤0.05，说明这些学生健康状态处于同一水平上，对体育干预措施的实施创造了基础。
二、体育干预措施对学生体质影响
根据实验班在一学年实验前后的结果显示，实验班实行了体育干预措施之后，在身高和体重方面没有出现显著的变化，T检验结果P﹥0.05，没有显示出明显变化。表明体育干预措施对学生的身高和体重没有产生明显影响，主要原因是学生生长发育比较稳定，体育锻炼对增长产生影响的可能性比较小，但是对保持体重却发挥了积极作用。除此之外，在立定跳远、肺活量、握力和台阶试验等方面全部出现了十分明显的变化。表明经过体育锻炼能够有效提升学生身体机能，明显增强的是心肌收缩能力，肺活量、循环耐力水平也有所提升。在握力和立定跳远指标上也出现了十分明显的变化，说明体育锻炼促进了学生的力量与腿部爆发力。
三、结论与建议
经过以上的实验比较，学生的身高与体重并没有出现很大的变化，这主要是因为学生目前生长情况已经基本稳定，所以体育干预措施对学生的身高和体重造成的影响十分小。经过实验获得的结果说明，体育干预措施能够较好的改善学生的体质情况。从实验班学生各项指标改善情况分析，体育干预措施对学生体制发挥的改善效果是十分明显的。提升了学生健康水平，需要采用适合的体育锻炼方法，实行既科学又合理的干预措施，这样才能获得很好的锻炼效果。
（一）完善学生体育管理制度伴随着社会的发展，学生的身体健康情况和行为方式发生了改变，需要及时更新体育教育理念。利用学校体育工作实施的管理机制、各种方法和措施组织宣传教育，不断加强学生的审美意识，促进学生身心的全面发展。
（二）构建体育和健康课程系统体育健康课程始终坚持以学生身心健康发展为重心，加强健康与体育课程管理和学生体育活动的改革，选择适合学生身体素质的教学内容，加深学生对体育知识的理解，并且能够深刻体验其中的快乐，全面提高体育教学质量。
（三）积极培养体育自主锻炼意识体育课程应当贯彻实施健康第一的思想理念，经过体育教学环境的优化，开发各种形式的体育课程，实现个性化的教学，满足学生对体育学习需求，进而不断加强学生进行体育锻炼行为，及体育自主锻炼的意识。
（四）积极开展体育课外锻炼体育课外锻炼能够有效的补充和延续课堂教学，在体育健康课程中加入社团组织活动。在校园中创造体育文化气氛，全面抓好体育文化活动，积极开展阳光体育教学。
（五）积极建设体育活动场所体育设施与场所是直接影响学生进行体育锻炼的关键因素，学校的体育教学为学生养成良好的体育锻炼习惯提供了必需的体育器材。加强学生的作息时间管理，促使学生的生活方式发生改变，确保每天进行一定量的体育锻炼。学校是人才培养的重要基地，不仅要积极发展学生的智育和德育，同时还要提高学生的身体素质，学生的体制直接影响着民族的兴衰，当前学生体制情况出现了下降的趋势，这一现象受到了社会各界的关注会计类期刊，学校应当注意这个问题，采取必要的措施促使学生身心的健康发展。
作者：徐金文 单位：云和县中等职业技术学校