【亲近母语日有所诵范文】非母语环境下儿童英语听说能力培养策略

本文作者：徐建荣；成功正常投稿发表论文到《南昌教育学院学报》2014年01期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：儿童英语听说能力培养,应从儿童语言习得的基本理论入手,采用TPR教学法,适当运用英文童谣、英文动画片以及英文绘本等形式,激发儿童学习兴趣培养儿童英语听说能力。
【论文正文预览】：从2001年起,全国各地小学陆续从三年级起开设英语课,有些小学甚至从一年级就开始学习英语。这在一定程度上促使英语走进了部分幼儿教育机构。如何培养儿童英语听说能力,让儿童学好英语是家长和老师普遍关心的问题。而要回答这些问题,我们必须首先了解儿童语言习得的基本理论。
【文章分类号】：H319.9
【稿件关键词】：语言习得听说能力策略
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【稿件标题】：【亲近母语日有所诵范文】非母语环境下儿童英语听说能力培养策略探讨
【作者单位】：炎黄职业技术学院实用英语系;
【发表期刊期数】：《南昌教育学院学报》2014年01期
【期刊简介】：本刊办以来，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导方针，结合学院办学实际和实践，探讨师资培养和培训的客观规律，开展对中学教育教学的研究，反映本院教职工以及我市中学教师的教学、科研成果。 《南昌教育学学院学报》是经......更多南昌教育学院学报杂志社(http://www.400qikan.com/qk/849/)投稿信息
【版权所有人】：徐建荣；

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