1需求分析与用例建模
为了很好地对网站进行维护，本网站还添加了后台管理模块。包括教师进行的后台管理模块和管理员进行的后台管理模块。教师后台管理模块主要是对网站资料进行管理包括学时分配管理、试题荟萃管理、参考资料管理、师资队伍管理，后台操作以便适应课程的变动，并将变动及时反馈给学生。管理员后台管理主要有两方面：用户管理和论坛管理。用户管理包括管理员管理、教师管理、学生管理，只有符合身份的用户才能对网站进行操作。论坛管理包括：版块管理、评论管理，管理员根据师生的需要设置论坛的版块，对各个评论进行管理，删除网站中的恶意评论等。根据所做的对现今教学现状的调查和可行性研究，了解师生对网站的需求才能更加明确网站设计的目标，更加完善网站设计的内容。网站采用统一建模语言UML对整个网站进行建模设计，根据网站需求分析中对网站的功能要求，确定网站的范围和边界、执行者和用例。根据对《数据库》教学网站的整体功能要求，可以绘制出如图1所示的最高层用例图。在最高层用例图中，实线方框表示网站边界，在网站内共有8个用例：“用户管理”、“论坛管理”、“学习论坛”“教学课件”、“课程信息”、“参考资料”、“试题荟萃”、“首页”。网站内的“论坛管理”用例依赖于“学习论坛”。网站外有3个人执行者：“管理员”执行者参与“用户管理”和“论坛管理”用例的操作。“教师”执行者参与“学习论坛”、“教学课件”、“课程信息”、“参考资料”、“试题荟萃”、“首页”的操作。“学生”执行者参与“学习论坛”、“教学课件”、“课程信息”、“参考资料”、“试题荟萃”、“首页”的操作。第二层用例图包括如图2、图3、图4、图5所示。（1）“用户管理”用例图在“用户管理”用例图中，包含“管理员管理”、“教师管理”、“学生管理”共有3个用例。网页外有1个人执行者：“管理员”执行者参与系统内所有用例的操作。（2）“学习论坛”用例图在“学习论坛”用例图中共有4个用例：“发表评论”、“回复评论”、“查看评论”、“删除回复”。“回复评论”、“查看评论”依赖于“发表评论”用例，“删除回复”依赖于“回复评论”用例。系统外有2个人执行者：“学生”“教师”两个执行者参与网页内所有用例。（3）“教学课件”用例图在“教学课件”例图中，实线方框表示网页边界，在网页内共有4个用例：“上传课件”、“删除课件”、“查询课件”、“下载课件”。网站内的“删除课件”、“查询课件”、“下载课件”3个用例依赖于“上传课件”用例。网站外有2个人执行者：“教师”执行者参与“上传课件”、“删除课件”、“查询课件”用例的操作。“学生”执行者参与“查询课件”、“下载课件”用例的操作。（4）“试题荟萃”用例图在“试题荟萃”用例图中，内共有4个用例：“添加试题信息”、“修改试题信息”、“删除试题信息”、“浏览试题信息”，“修改试题信息”、“删除试题信息”、“浏览试题信息”都依赖于“添加试题信息”用例。网页外有2个人执行者：“教师”执行者参与系统内所有用例的操作；学生只能参与“浏览试题信息”用例。
2系统分析与设计
该网站重在为信管专业提供《数据库》课程的学习平台，增强教与学的沟通交流。为满足师生需求，功能全面且实用；为方便师生操作，设计要简洁。（1）资源共享：清晰的信息资源分类，使网站资源存取方便，更新灵活。（2）简洁实用：界面简洁友好，操作方便快捷。（3）安全稳定：实施可靠，全面的后台管理功能，数据库存储具安全、保密性，保证网站运行稳定。（4）交互性：能为师生提供一个在线沟通交流的功能。根据对高校《数据库》教学情况及师生对《数据库》教学网站的需求进行调研、分析，对网站用户操作流程进行规划，设计网站要实现的功能模块如下：（1）首页模块：包括主要网站的介绍，未登录时包含用户登录版块：分为教师和学生两种身份用户登录，根据身份的不同，登录后的操作也会不同；登录后的首页包含修改密码功能，教师和学生可以在线修改自己的登录密码。（2）课程信息模块：包括课程简介、教材介绍、师资队伍3个子模块，是对课程信息的具体介绍。（3）教学课件模块：教师对课程教学课件进行上传，学生可以对教学课件进行下载。（4）试题荟萃模块：试题的汇集，包括填空、判断、简答3种题型。（5）参考资料模块：为本课程提供整体的参考资料和各章节的参考资料。（6）学习论坛模块：教师学生之间及学生与学生之间进行讨论，实现发表评论、回复评论、删除回复的功能。（7）后台管理模块：管理员进入后台进行管理，包括管理员管理、教师管理、学生管理，操作有查找、增加、修改、删除；管理员还可以进来论坛信息管理，查找、增加、修改、删除版块类别信息，删除评论。教师登录后可以进行教师后台管理，包括学时安排管理、参考资料管理、试题荟萃管理、师资队伍管理，操作有查找、增加、修改、删除。根据以上的需求分析，系统分析与设计，对系统的功能有了清晰地了解，利用SQLServer数据库技术和ASP.NET开发工具实现《数据库》教学网站设计与实现[12]。
3结语
《数据库》教学网站根据对高校《数据库》教学情况及师生对《数据库》教学网站的需求进行的需求分析基本实现了用户的功能需求，如：课程信息模块、教学课件模块、参考文献模块、试题荟萃模块、学习论坛模块、后台管理模块等，实现了网络辅助教学的多样性，满足了该课程网络教学的共享性、交互性等。但是网站还是有很多不足的地方，还有待更加完善。一方面功能考虑的不全面，如:有很多模块能实现但是以后的维护过程会很麻烦，更新实现困难；还有对后台的管理，由于用户量大管理员进行管理工作就会繁重。（本文来自于《电脑编程技巧与维护》杂志。《电脑编程技巧与维护计算机期刊》杂志简介详见.）
作者：姬涛 单位：武汉工程大学计算机与工程学院