这些年来，中学的课程改革进行得非常顺利，中学的政治课程也取得了很大的研究成果，在整个教育改革期间，中学的政治课程正在尝试着一些新的教学方式，以此来提高学生对于政治课的兴趣和积极性。
一、培养问题意识，提升学生自主学习的思维品质
要教育学生不要迷信教材，要学会对权威说不。学生学习的过程主要依靠教材的内容，好的教材是必不可少的，但是随着时代的进步和科学的不断发展，学生所学教材的内容有时候很难跟上时代和潮流的发展，又因为教材内容的稳定规范的特性，所以会使教材出现陈旧僵化的弊端，其中的内容和观点有可能在一定程度上已经过时，不再适合现代社会的标准。虽然在各地采取了新课程的一纲多本等策略，但是现在所有的教材在选择上依然是相近的，这就导致了这些比较同质化的教材不能对每一个学生进行具体的有针对性的指导。所以，我们要号召学生，教会学生敢于对教材说不，培养他们的探索精神，同时，教材要努力通过科学的方法，引导学生形成务实的态度和创新精神。
二、提高学生对政治课程的兴趣
“兴趣是最好的老师。”端正学生对政治课程的态度可以让学生提高学习政治课程的积极性和主动性。兴趣源自内心，是由每一个学生的内部因素决定的。老师要注意培养学生的内部兴趣和动机，学生的内在动机如果稳定和强烈，那么他们对于这个课程的兴趣就越大。所以，如果想让学生独立自主地学习政治这门课程，就要培养学生的兴趣，只有保证了学生这一主体学习的主观能动性，政治这门课程才能更加有保证。在实际的政治教学过程中，要注意培养学生对课程学习的兴趣，让学生自主自觉地学习。那么如何培养学生的兴趣呢，这应该从两个方面来进行：（1）老师在讲课的过程中，要尽量活跃课堂气氛，努力营造一个和谐的、积极的氛围，不要死板地在课堂上朗读课本内容，可以采用一些新的方式，引起学生的注意，提高学生的兴趣；（2）利用好教材，让学生对教材充满兴趣。老师不能只是注重教材上的内容，要根据实际生活中的一些例子和相关新闻事件对教材中的内容进行阐述和讲解，引导大家进行讨论，教会学生进行报告的书写和总结。通过对这些时事的讨论和引申，提高学生的兴趣，进而提高学生的积极性和主动性，同时具有实际的意义和实践的特性。
三、理论与实践相结合
政治作为一门理性思考和辩证思维的学科，与我们的实际生活有着密切的联系，同时能够很好地指导我们的实际生活，而且政治的观点和方法可以帮助我们分析和探讨实际发生的热点时事。政治是一门实践性很强的学科，是非常有用的学科，因此在教学过程中，老师不能只是局限于表面的理论教学，应该加强在实践方面的指导和教育。把理论知识与生活实践相结合，引导学生思考和讨论，加深学生对知识的理解和记忆，教会学生怎么在生活中应用这些知识。在政治教学活动中，不应该只是课堂教学，教师应该带学生走出课堂，走进社会。通过组织社会实践，可以让学生自己捕捉社会热点，通过自拟题目，以小组的方式自主参与到社会调查中。学生通过对调查结果进行分析，可以很好地将政治知识与现实生活联系起来。这对于学生通过表面发现问题很有帮助。综上所述，在高中政治教学中，教师应该帮助学生改变学习方式。教师通过开展一些活动使学生认识到，学习政治是一件很有意思的事，让学智能农业论文生主动去学，这样学习效果会更好。
作者：张桃凤 单位：江苏省淮安市阳光学校