0引言
随着国家经济的飞速发展，高职教育与区域经济发展之间的联系也越来越紧密，国家产业的转移升级和区域经济增长方式的改变，使得高等职业教育专业的革新、扩大与区域经济如何协调发展逐渐成为了社会关注的焦点。当前，高等职业教育的主要功能是为区域经济的发展服务，它的人才培养定位在应用复合型技术人才。自2010年以来，我国电子商务呈现纵深发展趋势，已从互联网渗透到传统产业链中，社会、企业急需电子商务专业复合型人才。
1电子商务专业服务株洲服饰产业发展的必要性
服装产业作为株洲六大产业集群之一，已经发展成为株洲重要的支柱产业，在湖南省乃至全国都占有极其重要的地位。我市逐步形成了以芦淞服装市场群为龙头的生产、加工、服务一体化的完整的产业链和庞大的产业集群。目前，全市共有加工户4000多户，在工商部门登记注册的服饰加工企业共有近400多家，其中规模以上加工企业180多家；从业人员6万多人，加工设备2万台以上，年产值30亿元。随着我国互联网技术的不断发展，网上营销也逐渐普及，服装企业为了适应时代的发展趋势，也逐渐从传统市场转向网络市场，营销方式也从传统的市场营销转向了网络营销。株洲服装市场随着我国互联网技术的不断发展，网上营销也逐渐普及，服装企业为了适应时代的发展趋势，也逐渐从传统市场转向网络市场，营销方式也从传统的市场营销转向了网络营销。株洲服装市场也受到了网购、电商的巨大冲击，出现了服装销售额越来越疲软的困境。根据市统计局全市经济月报数据显示，2014年1至5月份，全市限额以上企业穿类商品销售额为7.72亿元，而在2013年同期，这一数据为17.78亿元，减少了10.06亿元，降幅约达57%。株洲电商协会会长周光辉说：“去年全国电商成交额中，服装排第三，占整个电商交易额的15%至20%，这也就意味着实体店有15%至20%的生意被电商抢走了。”为了解脱困境，创造株洲服装产业新辉煌，株洲服装市场传统的营销模式急需转型，全面进入电商时代。但是我市服装产业的电子商务应用尚处于起步阶段，专业人才匮乏，急需懂得运营管理的高级复合型电子商务人才。产业建设的快速推动不但促进了地方经济的增长，也为本专业提供了大量就业岗位，而专业建设能为企业培养更多优秀的技术人才，为产业经济发展提供保障；所以电子商务专业要深度革新，服务区域经济，和本地经济协调发展。
2电子商务专业服务株洲服饰产业发展的问题
（1）专业人才培养针对性不强，不能很好地适应本地服饰产业经济社会发展需求。电子商务作为一门涉及信息技术、经济、金融、市场营销和管理等诸多方面的交叉性学科，其重要职能之一就是为了地方经济的发展提供相应的人才、技术、咨询和文化等服务。而当前株洲地区电子商务专业普遍存在专业人才培养针对性不强，培养方案较为笼统，没有贴近地方经济发展需要，就业方向模糊，岗位分工不清，专业核心竞争力不强；高职学生的精力和能力有限，要求样样都精结果反而适得其反。这样就导致了专业竞争力、专业知识技能与本地企业行业现状脱节，不能服务区域经济发展需要，无法成为适应区域经济发展的复合型高级电子商务人才。（2）服务区域经济特色的专业课程体系建设不全面，与区域企业行业对接不紧密，没有地方特色。电子商务专业在专业发展定位、课程结构设置、课程内容、产学研合作、校内外实训室实训基地建设等研究方向上与本地企业所需的复合型电子商务人才存在着一定程度的距离，没有对接，无法满足地方特色经济发展需要，学生毕业后不能直接对应岗位需求。由于校企合作深度不够，导致企业不了解高校，或者对电子商务专业服务企业的能力持有怀疑态度，企业没有信心为专业发展提供相应的信息服务和实习实训等条件，这也都影响着电子商务专业服务地方经济的发展。（3）专业建设资金投入不足。针对当前株洲市服装产业的发展需求，本地的电子商务专业建设必须在课程改革、教学模式革新、实训条件建设、学生技能大赛等方面加大投资建设力度，让改革更加贴近地方特色，紧跟产业发展步伐。而当前电子商务专业保障措施尚不完善，专业建设资金投入不足，政府作为区域经济发展的主导者也因为人力财力等因素对高职院校的关注度不够，或者没有从区域经济协调发展的角度考虑高职院校的重要作用，使得投入力度不是很大。
3电子商务专业服务本地服饰产业发展策略
（1）准确定位，推动教学改革，提升教学质量。结合株洲服饰产业市场特征明显的情况，把握区域经济发展的新动态，在课程设置、师资配备等方面注重与地方龙头经济相适应。开发特色专业教学标准，把通用性电子商务岗位作为基础培养目标，以服装电子商务岗位作为拓展培养目标，全面提高学生专业综合素养。将商务技术、信息技术和项目实践课程有机结合起来，构建新的课程标准和专业教学资源。依托现有的课程标准和资源，将信息技术课程、商务技术课程融入到服装电子商务综合实践技能课程中，实现了专业课程体系对接行业职业岗位工作过程，课程标准对接行业职业岗位技能标准。有效的利用微课、移动学习设备等进行巩固学习，提高学生的学习积极性。把服务于株洲服装产业集群的电子商务产业作为专业拓展学习的专门化产业，培养具有较强服装电子商务能力的专门化复合型电子商务人才。（2）与企业深度合作，建立“校企社”三方合作平台。建设校内模拟实训室、校外工学产业对接顶岗实习基地相结合的体系化电子商务实践教学基地；并与企业搭建试点合作平台，解决企业问题，提高服装企业的社会经济效益。引进株洲芦淞服饰企业的真实案例，配备一流的实训软件，构建“教、学、做”一体化的校内实训资源，使学生熟悉电子商务的基本流程，掌握电子商务的核心信息技术和商务技术，具有电子商务基本业务操作的能力。联合行业企业，与芦淞服装市场服饰企业共同建设校外实习实训基地，实现专业人才培养与产业对接，促进电子商务为服装产业服务；利用专业实践协助商家建立网页，搭建电商平台、微商平台，创新高职电子商务专业教学模式，从而使毕业设计和上岗实训实效得到重大突破，夯实工学结合，促使校企深度融合，实现校企双盈，建立真正的工学结合长效机制。（3）加强同区域政府、企业之间的联系，完善专业建设资金支持。一是落实国家、省、市各项扶持优惠政策，确保政策执行到位；二是联合企业，吸引更多企业为培养人才为专业建设投资。电子商务专业急需政府的政策保障，把握专业发展脉搏，提高人才质量。在发展中，政府可以参与专业发展研究中，一起探讨地方经济发展中出现的问题与解决办法，一起研究地方高职院校如何为区域经济发展更好的服务，确保电子商务专业能紧贴企业，满足其发展需求，把高校服务地方的人才培养政策真正落实到位。
4结束语
高职电子商务专业面向地方经济的发展，服务于区域经济人才需求，培养企业所需的高素质复合型人才，是一项艰苦的工作，仍需通过实践不断完成。高职教育的功能就是为区黑龙江职称域经济服务，任何专业的发展都应与区域经济发展紧密结合，推动其又好又快发展。
作者：冯馨 单位：湖南化工职业技术学院