摘要：大学生就业指导作为高校重要的一门课程，已经在帮助大学生就业方面发挥了重要作用。但是对于就业指导的进一步认识，我们做得还不够。大学生就业难现状，直接体现了就业指导的弊端，针对大学生就业软肋，我们应该怎样去改善就业指导呢？
关键词：大学生；现状；就业指导
1引言
从一般意义上说，就业指导是结合职业选择及发展的过程中，不断增进大学生就业能力对职业的契合程度的引导，就业指导其重要性由此可见。目前大学生就业存在很多问题，需要提供就业技巧、就业咨询与服务等的指导。
2大学生就业指导的界定
大学生就业指导的含义包含以下内容：其一，大学生就业指导是理论和现实的结合。由于社会就业资源有限，市场竞争和企业总体发展水平限制，我们大学生不能随心所欲地选择自己喜爱的职业。因此，把个人的职业发展和社会需要结合起来，理想和现实条件结合起来，多元化选择就业，谋取适合自身特点的岗位。其二，大学生择业过程中往往好高骛远，择业不理智，不考虑个人素质和能力水平，盲目或从众地选择大企业、名企业或者“万人挤独木桥”的事业单位、公务员等岗位。这就需要我们的就业指导来调整他们心理预期，正确看待自己“所长所短”，在适合自己的平台上，在能够胜任的岗位上，获取更好的业绩能力发挥。其三,就业指导具有连贯性,它并不是一蹴而就的,而是存在于大学生择业就业的整个过程中。从职业生涯上来讲，人的就业能力和技能的培养持续在具有劳动力的整个进程中。因此，就业指导不仅引导学生形成就业观念，选择合适的就业岗位，而且未来面临失业、离职或者转换工作时，能使他们有一个理性对待的方式。
3就业指导的意义
就业指导课一般是作为大学必修课，可见就业指导的重要性。对于大学生来讲，其一，完成高考，刚进入大学的他们，有些懈怠。开展就业指导，有利于他们开始为大学四年作合理规划，培养大学生为就业做长期打算的意识和想法。其二，就业指导结合在大学课程里，课程除了专业理论学习，我们更要在其中“寓学于乐”，把未来就业技巧传授给学生，让其在就业时候更能展现自己，脱颖而出。其三，提高就业能力，让学生了解就业的重要性，把就业与大学学习连接起来，更有效带动积极学习，更有针对性地学习，不断通过实践，加强能力的锻炼，增加未来就业的机会。其四，提升职业规划能力，初次就业只是职业生涯的开端，对职业的发展和目标，对于如何取舍选择，都是就业指导重要性所在。
4大学生就业软肋
大学生就业难是一直以来是我们面临的严峻问题。我们承认大学生就业难，无非是两个大方面原因:第一，经济形势，国家就业政策。国家从宏观层面都是因势利导，尽量促进大学生就业，提供好的政策环境。第二，就要从主观层面去分析，抛开未涉职场与就业经验不足，我们从很多求职失败的实例中不难得出:大学生没有对自己进行职业规划和就业的思想及能力准备，自身能力提升不足。应聘市场经常听到HR们这样的话语:“我愿意给他们每个月6000元薪资，但往往招不到我们想要的大学生，因为来应聘的综合能力很少能达到我们要求”。因此，大学生就业软肋体现在哪些方面呢？4.1缺乏就业目标大学生在就业第一年，离职率非常高，这一方面反映了，在大学四年，学生并没有做好进入职场的目标和职业规划。许多大学生进入大四，突然意识到要毕业，还不清楚自己优势在哪儿，劣势在哪儿，自己能干什么，什么自己能胜任。一到人才市场，感觉这个能做，那个工作也行。这就给企业人资很大的不信任感。大学生往往在大学整个阶段，都没有在大一刚开始，对自己未来职业作出目标，并据此展开相应训练。这些学生到招聘会，与那些有备而来的学生相比，差距就体现出来了。4.2缺乏就业能力在社会主义市场经济中，企业都希望招聘到的新人，能够马上为其创造价值，因此很少雇佣缺乏经验和工作能力的毕业生。大学生刚出学校，社会经验不足，职场经验几乎没有，即使大学安排了学生在大四学年的实习，但实习内容一般也是“打下手”，半个月到一个月的短期体验，再交上千篇一律的实习报告，然后就业指导老师简单评价后计入学分成绩。这种“走过场”的实习，对学生来讲，能力提升有限，启发不足。一旦去招聘会现场，考官问收获或学到实际东西，支支吾吾，无从作答。在招聘会上,我们甚至可以看到家长陪学生面试,遇到考官的问答,学生的回答比不上家长多，这种情况并不少见，“如果找工作你还需要依赖别人的推销，那我们找你怎么推销公司产品？”学生的与人交流的能力确实有待提升。目前我们的高校注重大学生专业理论知识学习，动手操作等实践的机会少之又少，这成为众多企业招聘时候顾虑最大的一点。其中的案例并不少见，大学生回炉再造，职业院校受追捧等现象比比皆是。师范生不能上台讲课，医学生解剖不了一只青蛙，在电脑出现故障时候束手无策，分不清内存条、主板。我们大学培养出来的大学生虽然考试能力不错，但是一结合到实际层面，动手及反应能力就不尽如人意。4.3缺乏科学的就业态度大学生没有理性的求职态度，要名企、国企，工资高，待遇好，工作要轻松，这些“高不成低不就”、“眼高手低”，都不利于顺利走上就业道路。当然，对于刚毕业的大学生，在社会工作的磨砺中成长，是身份转变必不可少的态度和对自己的责任。在择业过程中,学生对地点存在限定,如非要在“北上广深”就业,认为经济发达的地方就是不错的选择,而没有看到大学生“供给过剩”的就业现状,就业对自身的期望过高,导致主观想法和显示需求差距很大。
5大学生就业指导改进对策
5.1入学即开展就业指导,提前让学生做好就业准备新生入学我们除了军训,也要宣导我们大学生学做什么样的合格人才,才会受到市场和企业的亲睐。宏观上来讲,我们在学生进入高校就开展就业指导,一方面能够让他们形成初步的就业意识及职业规划；另一方面，使大学生带着使命和任务去学习，能够让他们的学习积极性更高、动力更足。具体层面来说，我们就业指导需要结合学生的成才与专业知识的深化而不断加强；引导学生努力获得就业的反应能力和工作适应能力，让学生具备良好的综合素质及有利于发展的崇高就业理想。与此同时，我们高校也应该平衡好学生专业理论和就业实践的需要，调整专业课程，同时就业指导课程书本要与时俱进，就业指导课程与专业理论的挂钩；另外积极补充新知识，引导学生实际结合的能力。近年来，我们高校在教育培养计划上，为了提高学生毕业后的市场竞争能力，鼓励学生辅修专业、双学位、第二专业。比如对于英语专业的学生，如果以后想从事对外贸易工作的，推荐辅修外贸专业；而理科学生，我们鼓励电子、机械设计等专业。这样的毕业生进入社会，将是两重身份，面对市场需求更有优势，应变速度更快，适应能力也会更强。5.2提升就业指导服务水平，促进毕业生准确就业就业指导服务不只需要对高校大学生具有针对性，同时专业化、全程化和信息化也必不可少。加强高校就业指导中心的招聘会信息发布、学生档案迁移、就业报到证发放等的服务，另外也需要在就业难季针对学生展开心理咨询、就业个性的职业测试等服务。另外，聘请资深就业指导和咨询老师与学生互动，或者请学生身边的“师兄师姐”分享就业经验，更好地促进学生就业。另外，学生在碰到《三方就业协议》时候，通常不太熟悉其作用，出现就业签协议违约金赔偿情况，这个时候就业指导就要做到预防和避免类似情况发生。与学生解释，“三方协议”是在毕业生与企业基于平等、自愿的基础上签署的协议，仍然受到法律的保护，任何一方在不正当理由基础上的毁约，都会承当相应责任。我们的就业指导服务，必须涉及此部分的宣导。5.3鼓励自主创业，为学生多途径就业提供指导自主创业为减轻大学生就业压力可以发挥很大作用，但目前自主就业并不多见。因此，对于那些有胆识、有想法的志在创业却没有资金支持的大学生，我们开展创业指导、项目规划、小额资金担保贷款、跟踪扶持等服务，为这样的创业学生落实好行政审批、申请、登记等流程的“大学生创业优惠”和“大学生就业绿色通道”等服务，鼓励学生创业，在知识上充实自己，不断扩大自己的交际范围，为创业作营销铺垫，同时做好市场调研，开发市场潜力，提高学生创业的热情和成效[1]。5.4积极开展就业心理咨询，开导学生就业心理问题正如在提升就业服务水平中我们有论述，就业心理咨询主要是对于大学生没有做好就业心理准备，出现的盲目、焦虑、不自信，甚至更严重的心理问题时，给予帮助和引导。结合就业指导和心理咨询，让学生在面对竞争激烈的就业环境中，保持平和上进的心态，越挫越勇。优秀的毕业生也会存在就业心理问题，自高自大，孤芳自赏，对于这种情况，我们需要扬长避短，使其理性面对就业[2]。我们就业指导中的心理咨询，形式多样，我们尽量减少因心理因素导致无法就业的情况产生。5.5开展就业技巧的指导，减少学生失去机会的可能很多学生在很好的就业机会摆在面前时，由于缺乏就业技巧，不熟悉招聘环节的“套路”，也有可能与工作失之交臂。面试之前针对企业做好工作需要的素质和能力准备，作好相应方面的展现，不要“以不变应万变”的简历和资料面对所有的求职。面试中可能会遇到的问题和自我介绍，英语口语的小考验，通过就业指导，要让大学生形成这样一种意识：做好这些技巧性小知识的准备，让学生在考官面前不至于慌乱和语无伦次。同时，在面试期间，不要过于低调，大胆展现自己个性和特长，在就业中无疑是亮点。结语：大学生就业难，主观上体现在大学生缺乏就业目标、就业能力和科学的就业态度，针对此问题我们就业指导要在学生入学起即开展就业指导教育，提高就业指导服务水平，开展职业心理咨询，开展就业技巧的指导，鼓励自主创业，发挥高校就业指导的重要作用。
参考文献
[1]张金明,陈楠,张迎娟,杨丽晨.大学生就业创业指导与职业生涯规划[M].北京:北京航空航天大学出版社,2014:62.机电一体化论文
[2]林江,黄敬宝,杨娟.中国青年失业问题研究[M].北京:知识产权出版社,2014:202.
作者：董小溧 单位：武汉工程大学邮电与信息工程学院