摘要：中华民族是个拥有５６个民族的国家，每一个民族都有着独具特色、丰富的传统体育运动项目。民族传统体育作为我国传统文化的重要组成部分，是中华民族智慧与精神的结晶，民族传统体育游戏在学前体育教学中的应用，能够丰富学前体育教育素材、创新体育教学模式、促进幼儿身体素质和德育素质的协调发展。
关键词：民族传统体育；挖掘；利用
【中图分类号】Ｇ６２２【文献标识码】Ａ【文章编号】１００４－２３７７（２０１６）０４－０２３２－０２
民族体育游戏是幼儿体育活动的重要组成部分。它是各民族儿童强身健体、陶冶情操、接受社会化教育的重要方式。它伴随着一代代各民族儿童茁壮成长，也受到了当代儿童的喜爱。在我们的实际工作中许多教师组织的体育游戏都来自教材，体育游戏的开展需要准备大量的游戏材料，可结果是幼儿玩了两遍就不感兴趣了。民族传统体育游戏材料简单、形式多样、趣味性强、易学、易会、易传，影响一代又一代人的童年。在幼儿园组织民族传统体育游戏，可以有效激发幼儿运动的兴趣，满足幼儿活动的需要，增强幼儿的体质。
１民族传统体育在幼儿园的挖掘
１．１民族传统体育材料简单易搜集，玩法多样、有趣；让幼儿感受丰富的民族体育风情。《幼儿园教育指导纲要》指出：“充分利用自然物、运动游戏材料、开展多样化的体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣，感受运动游戏的愉快。”传统民族体育的材料简单易搜集，但用途却是多样；不但可以让幼儿感受到不同民族的体育风情，还能一物多玩；既节省了成本又激发了幼儿的兴趣。例如：满族体游“雪地走”的准备材料：一定厚度的木板，既可以让幼儿感受满足妇女劳动时的情境，又能在活动中发展平衡能力；在其他体育的延伸中既可以利用这块有厚度的木板进行障碍跑、跳，也可以让幼儿单脚踩在上面比平衡、比耐力。甚至于有的体育项目都不需要准备材料，幼儿也在不同的异域风情中愉快的进行不同的玩法。如：回族“踏脚”，汉族的“编花篮”、“走矮子”。
１．２民族传统体育的情境故事，激发幼儿体育活动的兴趣。民族传统体育游戏是幼儿体育活动中重要的一部分，他根植于民族生产方式、生活方式、风俗习惯和民族意识。几乎每一个民族传统体育游戏项目都有一个美丽的传说。如：朝鲜族体育“顶罐走”；讲了一个朝鲜妇女把盛水的罐子顶在头上到河边去取水的故事，走路时动作要慢，罐子才不会掉下来。故事讲完了，幼儿也大概了解了该项目中的规则有哪些；并带着浓厚的兴趣在活动中探索出玩法和经验。
１．３民族传统体育游戏中的相互合作，激发幼儿运动的兴趣。民族传统体育游戏一般需要两名以上幼儿共同合作才能进行。如：翻烙饼（２人）、跳花盆儿（３人）、跳竹竿（多人）满足了幼儿合作的需要。幼儿在游戏中通过玩具或材料等结成现实的伙伴关系，有利于培养幼儿的合作精神。有研究表明：积极的伙伴之间的社会强化可能出现在自由游戏中，而不是出现在成人组织或设计的活动中。民族传统体育游戏，使幼儿三五成群一起游戏，通过相互协调、模仿，学会与别人友好相处，使幼儿助人、合作等心理品质得到发展。如：捞小尾巴鱼，两名幼儿双手举高当渔网，其余幼儿排好队依次从渔网下钻过…。这些可充分培养幼儿的合作能力，促进幼儿积极交往能力的发展，同时在这种愉快的活动中，幼儿自己动手动脑，协调能力得到了提高。心理学研究还表明，大家在一起活动或游戏，会比个人活动、游戏的效果好，促进了幼儿在共同活动中得到全面发展。民族传统体育游戏中的相互合作，不仅促进了幼儿和作能力的发展更能激发幼儿运动的兴趣。
２民族传统体育在幼儿园的利用
我园的园本特色为———民族特色，故也将民族特色贯穿于一日活动的各个环节，这其中也包括民族传统体育。
２．１将民族传统体育运用于幼儿的晨间活动。幼儿早上入园的时间并不是完全一致，有的幼儿入园早，有的晚；这就意味着教师在组织晨间活动时幼儿人数会不时的增加。而我园的晨间活动多采取民族传统体育游戏，让幼儿自己将体育游戏器械从指定地点取出，幼儿在此过程中建立了良好的常规。然后先来的幼儿可以三三两两的自己选择适合自己和人数的活动进行游戏。如：起初人较少的时候孩子们会选择哈萨克族的“穿袋摔跤”，拉祜族的“打陀螺”、藏族的“押加”；而后来集中入园、数量较多的幼儿有的会选择“打沙包”、“跳竹竿”或“蹴鞠”等活动。在这样的活动幼儿又可以快乐的体验我国民族体育的特色和趣味；又可以减轻老师的负担，在常规形成后，教师也可以与孩子一起愉快的进行活动。
２．２民族传统体育运用于幼儿健康活动。民族传统体育游戏以其特有的风格，教师可以将每一个项目通过设计为幼儿带来一节精彩的健康活动；民族与民族之间不同的习惯、生活方式、劳动方式的呈现就出现了一个个有趣的体育游戏；教师可以将民族传统体育游戏的来历以及玩法通过一个个有趣生动的故事或情境来传递给幼儿。如：满族的体育游戏“雪地走”，相传满族妇女在雪地走为了不湿鞋，把鞋底垫起一定的高度，久之就穿着这样的鞋走路，每逢节日，人们就用这种形式别有民族风趣的“雪地走”比赛。类似竞走，赛速度，赛耐力，比赛距离根据对象而定。再如：汉族的“走矮子”，蹲着走路叫“走矮子”，是古代戏班子里武丑常表演的动作。孩子们作为一种游戏学练走矮子，还比赛看谁蹲得低，走得远，说明腿力好，为了走得稳走得远，孩子们还自创很多动作，如边走，双臂边前举、上举，胸前抱肘，扶胯或背手等很多花样。民族传统体育游戏是勤劳智慧的中国人民在漫长的历程中创造出来的，这类游戏充满了浓郁的泥土味，而且不受一些条件的限制，随时随地即可进行。它具有随意性、简便性、趣味性、地方性等特点，幼儿易懂、易学、易传，深受他们的喜爱。近年来，幼儿体育游戏越来越受到人们的关注和重视，传统民间体育游戏的价值越来越凸现出来。游戏不仅有益与孩子之间的感情交流，密切同伴安徽职称关系，锻炼儿童的身体，而且对儿童的社会化发展，特别是可持续发展具有重要的价值。
作者：钟婧 单位：甘肃省嘉峪关市第六幼儿园