数学课程标准范文|整合工程数学优化信号系统课程群

本文作者：王涛；黄艺；成功正常投稿发表论文到《南昌教育学院学报》2014年01期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：电子信息类专业中,工程数学与"信号与系统"、"数字信号处理"等专业课程关系非常紧密。将"工程数学"和信号类课程有效的整合到一起,通过教学实践,分析归纳了课程之间的逻辑联系,改变了工程数学和专业课程各自为政的现状。使得数学类基础课程和专业类课程能够较好的衔接与过渡,实现了工程数学和专业课程的融合,最终使信号系统类课程群趋于合理和完善。
【论文正文预览】：一、引言课程群是指将具有逻辑联系的若干课程重新规划、整合构建而成的有机的课程系统。它是以课程的逻辑联系为纽带、以教师团队合作为支撑的一种课程建设模式[1],课程群建设已成为高校课程教学改革的一种有效途径。目前,在很多高校,都有开展课程群方面的课题及研究工作,也
【文章分类号】：TN911.6-4;G642
【稿件关键词】：课程群工程数学信号系统整合优化
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【稿件标题】：数学课程标准范文|整合工程数学优化信号系统课程群
【作者单位】：江西农业大学南昌商学院;
【发表期刊期数】：《南昌教育学院学报》2014年01期
【期刊简介】：本刊办以来，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导方针，结合学院办学实际和实践，探讨师资培养和培训的客观规律，开展对中学教育教学的研究，反映本院教职工以及我市中学教师的教学、科研成果。 《南昌教育学学院学报》是经......更多南昌教育学院学报杂志社(http://www.400qikan.com/qk/849/)投稿信息
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