高等教育自学考试问题分析

摘要：随着高等教育的大众化，自学考试应运而生，但是在市场经济条件下，自学考试社会助学在开办过程中存在着多种问题。从办学思想、生源困境“、助考”不“助学”三方面对自学考试高校社会助学存在的问题进行了分析。

关键词：高等教育；自学考试；社会助学

中图分类号：G64 文献标志码：A 文章编号：2095-6401(2016)08-0060-01

社会助学对社会高等教育大众化具有极其重要的作用，更是连接高等教育自学考试与个人自学的桥梁，对国家、社会和个人的发展都具有非常重要的价值。但是，社会助学存在于社会活动条件下，具有极强的社会性。在市场经济的条件下，众多社会助学主体已不是单纯地为了教育而办教育，基于社会活动的社会助学还存在以下弊端。

一、办学思想不端正，以营利为主

从社会助学主体看，许多高校把社会助学作为“创收”手段，以增加财源，提高教师待遇。办学思想不端正，不从公益性的角度出发办助学，导致营利性大于公益性，重经济效益轻社会效益，重招生轻管理，重规模轻质量。有些社会助学主体为了营利，不惜在招生时误导学生，使学生在学习过程中得不到需要的文凭。从经济水平上看，参加社会助学的自考生大多没有收入。高等教育自学考试中，国家投入的资金主要用于满足考试的组织费用。自学考试存在办学成本低、学习费用少等优点。社会助学主要是为了帮助学生在自学的基础上更系统地学习专业知识而开办的，但部分社会助学主体也趁此机会谋取利益，使得在原本考试费、教材费较低的高等教育自学考试外加上了助学班辅导费、辅导教材费、住宿费等，很大程度上增加了学习费用。有的社会助学班一年的费用比普通高校全日制学生高出一倍。大部分自考生都是无收入人员，渴望接受高等教育，却受到以营利为主的社会助学主体的高额收费，实在让人心寒[1]。

二、面临生源困境，出现生源“争夺战”

在高等教育大众化背景下，在我国教育资源逐渐丰富的情况下，普通高等教育院校和招生人数在不断增加，高等教育自学考试的生源也必定会受到影响。首先，在普通本科、专科生招生人数方面，2003年招收382.20万人，2012年招收688.83万人，增长306.63万人。其次，在人口自然增长率方面，2003年人口增长率为12.41%，2012年人口增长率为12.10%，人口增长率不仅没有上升反而下降。在这样的趋势下，加之我国经济快速发展，对高等教育的投入和关注越来越多，社会上更多的适龄青年获得进入高等院校接受正规高等教育的机会也大大增加，高等教育自学考试的生源将进入困境。由于生源困境，各社会助学机构纷纷通过各种招生宣传方式进行招生，有的为了营利，甚至出现虚假招生宣传的现象。“生源争夺战”不仅使高等教育考试和社会助学声誉严重受损，还给社会大众造成了一种“拿钱买文凭”的错误观念。在这样的情况下，他们忽视了高等教育自学考试创立的初衷是使高等教育大众化，使更多的人能获得高等教育的机会，提高自身知识水平、技术水平和自身素质，而不只是为了获得文凭。

三“、助考”不“助学”

自学考试创立之初的宗旨是“以考助学”，如今，社会助学班“助考”不“助学”，低水平重复现象严重，违背了自学考试的初衷。不少社会助学班在陷入生源困境的时候，并不是通过更新学习课程、增加社会助学班学习科目开拓生源，而是大都以自考科目为教学科目，以通过考试为教学目标，盲目地追求自学考试通过率和考试成绩，以此增强竞争力，吸引学生，扩大生源，把“助学”变成纯粹“助考”。主要表现在以下几个方面。首先，社会助学班德育类型课程少，课程主要是自学考试的科目。参加自学考试社会助学班的学生的情况具有很大的差异，年龄、知识水平和道德素质参差不齐。参加社会助学班的学生每天在高校里看到众多正在接受正规高等教育的大学生，这会在无形中给他们造成心理压力，使他们产生自卑心理，以致其情绪不稳定，甚至会走向偏激，放弃学业。其次，教学方法单一，简化教学环节。教师使用的教学方法大多为讲授法。讲授法是最常见的一种教学方法，但是单纯地依靠教师口头讲述，容易使学生感到课堂枯燥无味。在社会助学班中，由于学校教学资源分配有限，大多数社会助学班的学生很难接受实践教育。另外，教师在教学过程中常常简化教学环节，只讲授考试重点和考试大纲内容，而不对课程内容进行全面讲授。再次，考风纪律失范。有的学校为保证自学考试通过率，增强本校自学考试社会助学班的竞争力，不仅不严抓考风纪律，还帮助自学考试学生舞弊。最后，社会助学班学生存在“助考”思想。大多数社会助学班的学生并未认识到在通过自学考试的同时，自己的思想政治水平、道德素质水平也需要提高。他们认为与考试直接相关的课程才有价值去听，一般只有60%~79%的到课率。他们的目标只是为了拿到国家承认的文凭。综上所述，在市场经济环境下，自学考试社会助学在开办过程中存在着多种问题，需要引起各高校的高度重视。高校应立足自身的实际问题，借鉴先进的经验，努力发挥优势，积极探寻解决问题的方法，以促进高等教育的大众化。

参考文献：

[1]李华,江万里.高等教育自学考声乐艺术论文试社会助学存在的问题[J].湖南科技学院学报,2012(5):185-187.

作者：覃小珊 单位：广西幼儿师范高等专科学校

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