学校管理中校长的观念与对策，对于校长在学校管理中存在的问题进行了分析讨论，并提出了相应的整改意见。校长作为学校管理的领头羊，在学校的发展过程中和培育人才方面发挥着重要作用。为了促进学校管理合理化，校长的观念和治理学校的政策举足轻重。一个学校拥有一个好的领导者，将对学校的发展带来不可估量的影响。
一、学校管理中校长观念的重要性
一所优秀学校，其带头人必定具有优良的品格，具备相关管理才能。在学校的教学管理中，校长的管理观念和教学理念对学校的发展起着至关重要的作用。
二、学校管理存在的主要问题
1.教学观念依然落后新课改中，校长自身的观念和教师的教学理念均没有及时转变过来。校长所倡导的理念与教师运用的教学理念之间存在着很大分歧。这就会导致在实际的教学过程中，思想观念难以统一，影响课堂教学的效率。教师使用新课改中提出的新方法实施教学，然而校长要求教师使用老方法讲课，教师与校长之间产生矛盾势必会影响到教学活动的有序执行。2.教学内容依然看中“分数”到目前为止，大多数的学校尤其是一些名牌高中依然片面的看中学生的成绩高低而忽视了对学生德育的发展和良好品质的培养。为了提高学校的升学率采取了多种措施，比如，频繁的补课，频繁的考试，取消自习课堂，取消体育课等。学生不堪学业重负而产生消极情绪和厌学心理。尽管新课改明确规定为学生减负，但是在实际的教学过程中往往背道而驰，新课改实施起来困难重重。3.师资力量不均衡很多学校办学目的茫然，根本没有对自己学校未来的发展做出合理的规划。很多学校的办学目的仅仅是为了获取利益而忽视了对人才的培养。有些学校为了方便省事，接收一些没有专业资格的教师进行教学活动。这样做的结果只会带来教育质量的严重下滑。尤其对于农村偏僻地区来说，师资力量的落后与不均衡发展，严重制约着学校的管理工作的进行。4.校长管理水平欠缺有一些学校的领导缺乏相关经验，一些学校的校长由于培训不够而难以胜任教学管理工作。除此之外，一些学校的领导层在其位但不谋其政，只顾自己享乐而忽视了教学管理。这些不利因素都将阻碍学校的正常发展。
三、学校管理中校长的观念与对策探究
1.强化学校的教学管理学校工作的中心任务就是教学。校长作为学校中的最高管理者，必须强化学校的教学工作走向成熟和完善。只有教学工作有条不紊的开展，才能实现学校的高效化管理。教学是培养全面发展的人才的重要途径，将教学放在教育的中心位置，强化教学管理，重视教学改革，努力提高教学的水平。2.加强素质教育除了平常的教学任务外，素质教育的加强也是教学管理的重要手段。一个学校的教学内容应该广泛、全面。不但要重视文化课的教学，还要注重学生的素质教育，加强学生的思想品德建设。除此之外，要关心学生的身心健康发展。学校要培养全面发展的人才，不仅要求学生的知识面广，另外还要品行好、素质高，这样才符合素质教育的目的。学生是祖国的未来，是未来的栋梁之才。校长应该对此投入更多的精力和时间，落实完善教学的各个环节，创造和谐健康的校园环境，促进学生文化水平和素质水平的提高。3.树立校长的教育思想领导意识当前，我国教育改革处于关键时期，由于校长在学校发展中起到的重要作用，因此其必须树立教育思想领导意识。首先校长必须意识到教育思想领导的重要意义，始终要立足于教育事业的发展和学生的全面发展。为提高教育思想领导意识，校长应该避免对教职员工空洞说教，同时也要避免只顾行政事务而不管对教育思想的领导，为此校长必须拥有正确的教育思想领导意识，这种思想与意识必须与时俱进，反映教育教学的实际情况和总体发展趋势，并且体现出时代精神。
结束语
教学管理工作属于学校的中心工作，而校长是学校管理的重要领军人物，他的治学观念、学校建设和培养人才的对策，对学校来说是至关重要的。在新课改的背景下，学校的管理工作面临着诸多机遇与挑战，这就对校长的管理能力提出了更高的要求。面对目前学校管理中存在着许多困难与矛盾，校长应该积极发挥带头作用，努力团结广大师生，开拓进取，不断健全和完善教学制度和内容，努力实现学校管理工作的持续稳定发展。
作者：刘文学 单位：吉林省德惠市沃皮中心小学
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