一、教育水平相对不高
一般情况下，院校旅游管理的教育水平对于教育工作的成效往往有着决定性的作用。但是，从实际情况来分析，我国还相当大部分的院校在旅游管理教育专业上面，教学水平明显不高，让教育成效总是不尽人意。首先，旅游本身便是一门综合性相当强的学科，存在着对大量的自然科学、人文科学等各个专业的知识。因而，要希望增强我国旅游业的竞争力，必须要拥有系统的图书资料以及硬件设施、稳定的教学实习环境等，然而这些在国内大部分的院校中均是相当匮乏的。另外，旅游管理教育专业教师的不足，也是影响教育水平的重要因素。在现今教育产业化形势下，有些高校只是为了可以增加收入而设置旅游管理专业，然而却没有资深的旅游管理专业教师，为了课程可以顺利开展，只是找个相关专业的老师开展授课，如此状态下培养出来的学生是并不是现今市场所需要的专业人才。
二、不能满足市场对于人才的需求
在实际情况下，我国旅游管理教育还存在一个相当明显的矛盾便是：院校所培养的旅游管理专业人才并非市场所需要的人才。导致这一问题的根本原因便是：有些院校在进行旅游管理
三、优化国内旅游管理教育的策略建议
（一）创新教学模式，完善教育理念
已经设置了教育管理专业的院校，必须要努力完善教育理念，不可以再运用原来的传统被动式的教育模式，应该以实践作为方式，在教育基本知识的前提下，将科学研究、理论知识以及实习见习结合在一起，构建具有自身特色的教育体系。将培养毕业生的管理能力、学习能力以及实践能力视之为教学的重点；同时，院校还需要构建良好的校内外锻炼和实习环境，以培养学生的实践能力作为导向，将理论知识与实践结合在一起，才可以让学生于实践当中真正的了解行业的发展趋势，懂得对自身职业进行规划，得到需要掌握的各种职业技能。
（二）聘请旅游管理的专业教师，提升教学质量
根据上述的分析可以知道，教师水平的参差不齐严重影响了院校旅游管理专业的教学质量，因而拥有良好的师资团队，便是院校旅游管理教育得以发展与创新的前提。所以，院校要提升教学质量必须要加强教师团队的建设，摒弃落后的教育模式，杜绝随意让相关专业教师进行任教的做法。聘请部分在旅游管理教育领域的资深专家定期在院校开展讲座。只有师资团队的整体素质提升了，旅游管理教育才可以得到进一步的发展，才可以得以创新。
（三）创新培养满足市场需求的人才
培养新型的可以适应市场需求的人才，才是现今院校开设旅游管理教育专业的最终目的。所以，作为教育院校必须要跟旅游业的相关人力资源部门保持良好的联系，以及时了解旅游业的发展动态，清晰知道旅游业每一个不同岗位的职能分布状况，明确旅游管理专业人才培养的目标，同时根据这些相关情况，以作为编制专业人才培养规划的根据。中有这样才可以培养出优秀的与市场需求相匹配的人才。另外，院校还需要开设专业知识以及道德基础相结合的课程，学生的职业道德和个人素质不但能够反映出学校的教育水平，同时更代表着我国旅游业的门面，因而增强对学生道德素质的培养特别的重要。综上所述，随着我国旅游业的发展走向快车道，为满足旅游业人才“缺口”的需求，各大院校均积极努力设置各种与旅游业相关的课程，然而课程设置并不可以单纯地以招生作为根据目的，应该要以发展与创新、真正满足市场需求旅游管理课程作为重点，培养出真正的旅游管理高素质、高道德的人才，以促进我国旅游业的发展。
作者：田婧彤