一、职业高中英语教育要建立起融洽、和谐的师生关系
教师与学生建立起融洽的关系，能够帮助教师获取学生的认同，更有利于让学生接受教师的观点，从而能够主动的配合教师的教学。而教师也更能够有效的激发出学生的学习兴趣法。[1]
首先，教师需要树立起良好的讲台形象。这样能够帮助教师提升自己的永久魅力，吸引学生注意力。英语这门对于职高生来说，初中就显得尤为陌生的“外语”，很容易让学生们产生出无助、恐惧、自卑等心理压力，但是却会让学生们渴望从老师的形象和言行中寻找答案来进行心理平衡。如果教师能够树立起可敬、可亲的形象，并对学生加以入情入理的诱导，就能够帮助学生产生出向往、自信、兴趣法等学习英语的正心理效应，为建立起融洽的师生关系打下良好的基础。
其次，必须要在教学的过程中，树立起对教学工作认真负责的精神，教师必须要有正直无私的品德，同时还必须要有耐心、细致、百问不厌的态度。这样才能够进一步的赢得学生的尊敬和信任。教师应该深入到学生中去，真正的了解他们的喜怒哀乐，了解他们在学习、生活中所遇到的各种困难，并帮助他们解决这些难题。教师要做学生的知心朋友，让学生从内心深处认识到教师是在努力的帮助他们更快更好掌握英语这门在今后的学习与工作中所不能够缺少的语言。为了能够更好的了解学生们的实际情况，可以让学生们用英语给教师写信，内容与字数都不进行限制，也许信中的内容会存在着这样那样的单词和语法甚至表达上的错误，但是学生们却会乐于采用这种方法与教师进行交流。这样做也能够拉近师生之间的关系。
二、职业高中英语教育要关注学生的学习过程，并遵循无意与有意相结合的原则
心理学发现，在很多时候学生的无意注意更占优势，职高学生的情绪性与无意性表现的很明显，他们往往对于自己感兴趣法的知识会记得很牢，相反对于那些没有兴趣法的则会很快就忘记。学生们的有意注意的时间总是很短，他们往往会对学习的过程、学习的外部活动与学习的形式感兴趣法。因此，可以在教学的过程中充分的利用现代化的教育技术手段，例如多媒体等。通过这些先进的教学手段来设计一些能够吸引人注意力的片段，让学生能够在无意间得到有意的认识。例如在进行形容词的比较级“shorter,longer；smaller,bigger；taller,younger,thinner”等词的教学时，为了能够让学生能够更加清楚的对这些词的词义进行理解，笔者利用多媒体来展示了一些动物，例如：monkey,elephant,snake,lizard,giraffe,dog等等，然后让学生们通过对这些动物的对比，帮助这些动物找到自己适合的词汇。通过这个活动，在一定程度上降低了学生们理解的难度，并且还能够让学生们体会到语言所能够带来的快乐，从而能够达到激发他们的学习英语的兴趣法。
三、职业高中英语教育要改进教学方法，设计出新颖的教学活动激发学生兴趣
传统的教学方法很难激发出学生们对英语的学习兴趣法，因此为了能够激发学生们对英语的学习兴趣法，就应该积极的改进教学方法。[2]随着科学技术的发展，各种先进的现代化教育技术应用的越来越广，因此在英语的教学过程中应该积极的采用以多媒体为代表的现代信息技术，这些技术能模拟仿真，将抽象变为形象，让静态的变为动态，让图像、动画、声音、视频等能够有机的结合在一起，从而能够使得教学情境变得更加的丰富多彩、活泼融洽。在进行教学时，应该利用先进的现代信息技术在课堂上重现生活中的实景，以便于能够让学生可以更快地进入角色，产生情感体验，让学生能够更加积极主动的投入到英语学习的过程中去。从而变得更加的乐学、爱学、会学，并能够增强他们的记忆能力和理解能力。例如在进行动物单词的教学时，如果只是通过传统的方法进行讲解，会让学生产生枯燥乏味之感，而如果利用多媒体技术来制作出相关的动画课件，并为学生展示出动物园的画面，创设出一个形象的动物园情景，同时还加入不同的动物叫声，然后先让学生通过声音来进行猜测，接着再是为学生呈现出相应的动物画面，然后再输出对应的单词。通过这个情景的创设，使得抽象、枯燥的单词变得具体化、形象化，并且能够很好的吸引学生的注意力，并让他们产生出强烈的学习欲望。通过教学方法的改进，能够让学生变得更加的活跃，并能够激发出他们学习英语的兴趣法，进而让他们能够轻松、愉快地上好英语课。
总之，兴趣法是职业高中学生学习英语的重要动力，只有激发他们学习英语的兴趣法，才能促进他们英语成绩的提高，为今后的发展打下良好的基础。随着社会的进步，会有越来越多的教育工作者对如何激发职高学生学习英语的学校兴趣法进行深层次、多角度的探析，将会对如何激发出职高学生学习英语的学习兴趣法提出更加科学的解释。