［摘要］随着经济全球化的发展，市场竞争越来越激烈，会计这个职业作为企业中重要的组成部分，也受到了越来越多的关注。中职会计经历了多年的发展，为我国会计行业提供了数以万计的人才，对会计行业的发展做出了重大的贡献。然而面对市场竞争异常激烈的现状，传统的中职会计教学方法已经无法满足时代发展的需要，中职教师必须积极探索新的教学方法，在这种情况下，项目教学法应运而生。
［关键词］项目教学法；会计；应用
中职会计教学作为教育行业的重要部分，关系到学生未来的发展方向。然而传统的教学观念和教育方法存在很多问题，已经无法满足时代发展的需要。项目教学法作为一种先进的教学方法，弥补了传统的教学方式存在的不足，对提高学生的学习兴趣和学习能力都有着重要的作用。本文主要就目前中职会计教学中存在的问题以及项目教学法在中职会计教学中的应用进行简要的探讨、分析。
一、当前中职会计教学存在的问题
（一）教学观念过于单一
当前很多中职学校还采取传统的、单一的教学方法，即仅仅通过课堂把教学内容、课程重点等直接灌输给学生，然后通过让学生单调地记忆来取得一定的成绩。教师和学生之间很少有互动，就算有也只是停留在教师提问问题，学生进行回答这一层面上，很容易使学生产生枯燥感，从而不愿意进行会计的学习。同时，因为传统的教学理念崇尚考试成绩，通过考试成绩来衡量学生的学习成果，学生往往不断重复着“抄课堂笔记、背诵、习题、考试”这一过程，而从来没有参与到实践中去，这种无趣的教学方式严重影响了学生学习的主动性和自觉性，不利于学生会计能力的提高。
（二）学生缺乏实践机会
在应试教育的影响之下，很多中职学校都认为学生学习掌握了书本上的知识点就好，不注重实践。很多的会计教学只是纸上谈兵，告诉学生理念、方法，却从来不让学生去实践、去验证所学的知识，从而不利于培养学生学习会计的兴趣。面对这一情况，学校管理者应该充分认识到实践对于会计教学的重要性，通过一定的实践使学生感受到当前社会竞争的激烈性，从而促使其认真学习会计知识，树立远大的志向，争取成为会计行业的佼佼者。
二、项目教学法在中职会计教学中的具体应用
项目教学法改变了传统的单纯依靠知识的学习来取得成绩的模式，将实践和知识的学习结合起来，从而使学生更加深入地了解所学的知识，有利于激发学生进行会计学习的兴趣，提高其会计学习的能力。以下本文主要就项目教学法在会计教学中的具体应用进行分析。
（一）确定任务目标
要想使项目教学法在中职会计教学中取得良好的教学效果，第一步便是确立项目任务。教师可以根据其教学的进度，提出相应的教学任务，让学生进行讨论，从而确定项目任务。但是在选取教学任务的时候，教师必须要使选取的教学任务符合教学目标，还要确定项目的完整性，从开始阶段到实施阶段再到最后完成总结阶段都要考虑进去。另外，项目任务的任务量不宜过多，这样容易给学生造成压力感，如果学生不能在一定的时间内完成，他们就会产生一种挫败感，影响会计的学习。同时，教师可以让学生在学习内容中选择自己感兴趣的项目任务，最大限度地调动学生参与的积极性，促进其会计能力的提高。
（二）进行一定的分组
在确定好项目任务之后，教师可以根据每个学生的特长、性格、能力等特点，对学生进行一定的分组，使其通过小组合作的方式来完成项目任务。这样可以明确学生之间的分工，实现学生之间的优势互补，使其更高效地完成项目任务。同时，教师可以创设一定的情境，通过让学生进行角色扮演的方式，使其了解社会中会计人员的工作任务和工作现状、强化其分析和解决问题的能力，从而使其在这一过程中获得自信，激励其更认真地投入会计的学习中去。比如，教师可以让学生扮演银行的职员和客户等。
（三）进行总结、反思
对于项目任务完成的成果，教师可以和学生一起进行分析、总结，认真分析其中是否存在一定的问题，为下一次项目任务的完成提供一定的借鉴，这样能够强化学生发现和解决问题的能力，提高其自豪感和自信心，使其全身心地投入会计的学习中去。同时，教师还可以通过实践和总结的过程与学生进行更多的交流，和谐师生关系，增强师生之间的默契感，使学生更乐意去学习会计方面的知识，从而提高其会计方面的能力。
三、小结
项目教学法的出现避免了传统的中职会计教学中存在的各种各样的问题，有利于增强学生的团队合作能力、和谐师生关系，同时还有利于提高学生自主学习的积极性，强化学生发现和解决问题的能力，从而使其更加自信地投入会计的学习过程中去。本文主要就旧的中职会计教学模式存在的问题以及项目教学法的具体运用进行了分析，希望能为从事中职会计教学的相关人员提供一定的参考，从而促进中职会计教学的进步。
参考文献：
［1］李默.关于项目教学法在中职会计教学中的应用与思考［J］.课程教育研究，2015（4）：246-247.
［2］陆莺.项目教学法在中职会计教学中的应用探究［J］.中小企业管理与科技，201高效农业论文5（8）：217-218.
［3］张宏.项目教学法在中职《会计综合实训》课程教学中的探索与实践［J］.科技创新导报，2013（19）：170.
作者：徐健雄 单位：江苏联合职业技术学院