高职院校英语课程设置现状及对策——基于ESP理论

本文作者：汤遥；成功正常投稿发表论文到《科技创新导报》2014年01期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：随着外语使用的频繁以及用人单位对应聘人员外语使用能力的追捧,英语教学一直备受重视,尤其是在就业为导向的高职院校。可高职英语教学的费时低效却普遍存在,这与就业背景相违背。高职院校的英语课程到底怎样设置为合理呢?该文试图通过对ESP理论的分析,发现现阶段高职院校英语课程设置中存在的问题,并提出一些可行的建议进而改善问题。
【论文正文预览】：1ESP理论的概念及和EGP的区别比较ESP(EnglishforspecialPurpose),常译为专门用途英语,是为了满足英语学习者面对职场的专业环境而设,属于大学英语的个阶段;另个阶段是EGP(EnglishforGeneralPurpose),可译为通用英语,是让学生通过对英语基础知识的学习
【文章分类号】：H319.3
【稿件关键词】：ESP理论英语高职
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【稿件标题】：高职院校英语课程设置现状及对策——基于ESP理论
【作者单位】：南京应天职业技术学院;
【发表期刊期数】：《科技创新导报》2014年01期
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