【问题驱动教学法】项目驱动教学法在高职思政课教学中的运用

时间：2017-03-12 02:35:45 作者：刘风；

本文作者：刘风；成功正常投稿发表论文到《中国商贸》2013年17期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：项目驱动法是以"能力为本位,项目为驱动、学生为主体,教师为主导"的教学方法,它极大地提高了职业教育教学的实效性。本文探讨了项目驱动教学法在高职思想政治理论课教学中的实际应用,以及教学中应该注意的一些问题。该教学方法的采用对提高职院校学生的职业道德、职业素质、职业精神有很大的促进作用。
【论文正文预览】：思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,对培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观发挥着重要作用。为了提高思想政治理论课的教学效果,我们尝试探讨了案例教学法、情景模拟教学法、讨论辩论教学方法,取得了一定的成效。但是面对目前高职教育“工学结合”人才
【文章分类号】：G711
【稿件关键词】：项目驱动法思想政治理论课教学运用
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【稿件标题】：【问题驱动教学法】项目驱动教学法在高职思政课教学中的运用
【作者单位】：青海交通职业技术学院;
【发表期刊期数】：《中国商贸》2013年17期
【期刊简介】：《中国商贸》杂志创刊于1992年，是按照当时商务部部长胡平指示中国商贸领域要办一报一刊而创办的。2007年起全新改版的《中国商贸》杂志突出国家级、行业性和国际化的特色，紧密关注商贸流通行业，提供商贸政策权威解读和产经深度分析，反映行业需求和呼声，解......更多中国商贸杂志社(http://www.400qikan.com/qk/1132/)投稿信息
【版权所有人】：刘风；