【教师职称 晋升方式】透视高校教师晋升考核政策

本文作者：赵永闽；成功正常投稿发表论文到《中国商界》2010年02期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：以论文数量及质量为主要导向的高校教师晋升考核政策自出台之后,便成为各方议论之焦点。本文通过剖析其存在背后的政策考量及其趋向自我强化的原因,力图揭示该政策的运行逻辑,并对其未来发展趋势作出预测。
【论文正文预览】：一、引言高校教师晋升考核以论文数量及质量为圭臬,日已成为中国教育界、高校师生及寻常巷陌的热议话题。各家评论众说纷纭:支持者认为,通过晋升考核指标的量化处理,使得高校考核工作更加公平、公正且易于操作;反对者认为,以论文数量及质量为主要导向的晋升考核政策是导致高
【文章分类号】：G647.2
【稿件关键词】：晋升考核存在强化高校教师论文数量核政策质量锦标赛前景理论学术研究
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【稿件标题】：【教师职称 晋升方式】透视高校教师晋升考核政策
【作者单位】：南京大学政府管理学院;
【发表期刊期数】：《中国商界》2010年02期
【期刊简介】：《中国商界》创刊于1995年9月，是由中国商业联合会主管，中国商报社主办，中国商界杂志社编辑出版的国家级权威经济类刊物。本刊为中国期刊网全文收录期刊集权威性、理论性、前瞻性、专业性于一体，具有很高的。编辑宗旨 : 站在中国商业界的前沿，代表中国商业......更多中国商界杂志社(http://www.400qikan.com/qk/3096/)投稿信息
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