2010年杭州市教师晋升职称教学能力测试 初中语文
初中语文(凭做题记忆，不够准确)
1、《新课程标准》(“教学建议”第一条里)对“教师是学习活动的组织者和引导者”你是如何理解并在教学活动中践行的?
2、“文学作品鉴赏”的目标有哪些?你在教学中是怎样实施的?
3、下面是《中国人失去自信力了吗》的教学设计。请加以评析。
(一)简介“九?一八”事变与本文的写作背景; 驳论方式。
(二)整体把握：
(1)对方摆出的错误论点是什么?
(2)对方的论据(理由)是什么?
(3)文章在批驳对方论证的基础上提出了什么样的观点?
(4)作者的理由是什么?
(5)论点辨析：
我们有并不失掉自信力的中国人在。
自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。
(三) 深入赏析：
(1)“中国人”的内涵(中国人曾经有过“他信力”。中国人现在是在发展着“自欺力”。我们有并不失掉自信力的中国人在。 )
(2)讽刺语言的赏析。
4、初一学生习作，写200字评语。
5、下面是一道2009年杭州市中考题，请从命题的角度对这道题做评析。
根据语意，仿照划线的句子，运用恰当的比喻，在下面的横线上填写句子，构成语意连贯的的一段话。
适;，，。人生拥有母爱的伴随，一路洒满温暖的阳光。
6、赏析下面这首诗。
谪岭南道中作
唐李德裕
岭水争分路转迷， 桄榔椰叶暗蛮溪。
愁冲毒雾逢蛇草， 畏落沙虫避燕泥。
五月畲田收火米， 三更津吏报潮鸡。
不堪肠断思乡处， 红槿花中越鸟啼。
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