[通识教育论文]2010—2013年高职院校通识教育的研究综述

本文作者：李美芳；成功正常投稿发表论文到《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2014年09期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：通识教育自20世纪80年代以"舶来品"的形式引入我国高等教育以来,备受学者的关注,尤其是近10年来的研究数量和质量有了大幅提升。高职院校作为中国高等教育的主要组成部分,对高职院校通识教育的研究也成为重点。2010—2013年高职院校通识教育的文献,从研究方法上看,高职院校通识教育对理论的研究还处于初级阶段;从高职院校通识教育研究的内容上看,高职院校通识教育重理论轻实践,重定性分析轻实证分析的现状比较普遍。通过对最近4年间的高职院校通识教育研究,可以为以后高职院校通识教育的理论研究和实践探索提供更科学的依据。
【论文正文预览】：高职院校是指“高等职业技术学院”和“高等专科学校”的合称,相对于普通本科院校而言,高职院校教育侧重于培养高等技术应用型人才,学历层次主要以专科为主(部分国家示范性高职院校建设单位从2008年秋季开始举办四年制本科教育),学制3年,教学内容以职业技术教育为主,培养目标
【文章分类号】：G712.0
【稿件关键词】：高职院校通识教育文献匹配条件
【参考文献】:

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• 杨芳芳;T-S模糊不确定时滞系统的自适应鲁棒控制[D];山西大学;2007年

【稿件标题】：[通识教育论文]2010—2013年高职院校通识教育的研究综述
【作者单位】：浙江台州广播电视大学高职学院;
【发表期刊期数】：《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2014年09期
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