【湖南省教学成果奖】第四届北京市基础教育教学成果奖北京教育学

时间:2015-02-02 15:41:03 作者:400期刊网

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【摘要】:正北京市基础教育新课程"基于学习者分析的教与学策略应用研究"顶目旨在以学习者分析为教学实践的切入点、教法策略和学习策略研究的出发点、教与学策略和学习者分析整合应用的结合点,促进教师专业发展,改进教师的教法,指导学生有效学习,提高学生学业成就。该顶目历经4年研究与实践,得到了北京市教委的大力支持和实验校的高度认可,被列为"北京市基础教育新课程改革重点实验顶
【论文正文预览】:赵荣锋;;初中数学学习策略应用现状调查分析[J];南昌教育学院学报;2012年12期
【文章分类号】:北京市基础教育新课程“基于学习者分析的教与学策略应用研究”顶目旨在以学习者分析为教学实践的切入点、教法策略和学习策略研究的出发点、教与学策略和学习者分析整合应用的结合点,促进教师专业发展,改进教师的教法,指导学生有效学习,提高学生学业成就。该顶目历经4年研究
【稿件关键词】:G632.4
【参考文献】:
【稿件标题】:【湖南省教学成果奖】第四届北京市基础教育教学成果奖北京教育学院获奖成果介绍(之四)——基于学习者分析的教与学策略应用研究
【作者单位】:策略应用;基础教育新课程;教学成果奖;学生学业成就;北京教育学院;获奖成果;整合应用;课堂教学策略;教材分析;实验校;
【发表期刊期数】:《北京教育学院学报》2014年05期
【期刊简介】:《北京教育学院学报》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊,北京教育学院学报杂志具有正规的双刊号,其中国内统一刊号:CN11-4581/G4,国际刊号:ISSN1008-228X。北京教育学院学报杂志社由北京教育学院主办,本刊为双月刊,开本......更多北京教育学院学报杂志社(http://www.400qikan.com/qk/10746/)投稿信息
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