摘要：校园文化建设是营造一定的物质环境和精神氛围，能够对所在成员潜移默化中对思想道德观念，价值观、行为准则、精神风貌、风俗习惯得某种程度上的认同，从而实现对人的精神、心灵、性格的塑造。正如教育家陶行知先生说过“一种生机勃勃、稳定和谐、健康向上的环境氛围，本身就具有广泛的教育功能” [3].
学校共青团组织做为学校文化建设中的重要组成部分，是联系广大青年教师和团员学生的重要桥梁，从共青团组织的组成成员来看，包含学校绝大部分的青年教师和学生，大范围地涵盖了全体青年，拥有广泛的群众基础，具有极强的政治优势、组织优势、活动优势。共青团作为学校的团队工作部门，是校园文化建设的生力军，起到不可忽视的重要作用。共青团对学生的思想引导起着十分重要的作用，是学生文化活动的主要阵地，更是学校传播思想和提升学生精神世界的摇篮，对学生具有较强的引导作用。因此，学校共青团将是参与学校文化建设的一个重要组成部分。因为共青团的主要工作内容涉及对青年思想的教育、团的组织发展、日常管理以及作风建设等等，同时开展团活动、志愿者活动、社会实践活动等。这些工作都是校园文化建设的重要组成部分。因此，校园共青团是开展校园文化建设的重要阵地。
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加强共青团思想道德建设。通过青年教职工精神风貌正确引导广大学生团员建立正确的人生观、价值观以及世界观。共青团作为学校的青年组织具有很强的可塑性，学校应该在这方面多下功夫，重视对共青团成员的思想道德教育工作。将学校教学内容和思想道德教育紧密结合在一起，从而帮助团员学生建立起正确的价值观体系，善于引导学生的价值取向，通过对学生自主精神的培养而提升学生的主人翁责任感。对于共青团学生的培养，要从思想道德培养入手，通过强化学生的思想观念而提升他们的精神世界，最终培养起他们的积极向上、发愤图强的良好心态。在这个过程中，要充分发挥教师等这一特有的导向作用，以身为教，带动学生确立基本价值观念。
加强共青团自身素质建设，共青团组织成员是学校学生的榜样，是活跃和丰富学校文化内容与形式的主力军，是学校形象的核心组成部分，代表着学校的整体形象和未来。这样一支关系校园文化建设的团队在发展过程中，一定要从校园发展出发，从而培养团组织的凝聚力和集体荣誉感，并通过团组织成员向学校的各个人群辐射传播，用共青团成员的影响其他人群，从而为更好的实现校园文化建设而做出自己的贡献，最终带动整个学校的文化体系建设，树立起学校在社会公众面前的良好形象。
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