曾用名高师函授（1983-1988）；中学教师培训（1989-1992）；中小学教师培训（1993-至今）
期刊简介教育刊物。旨在指导全国中学教师职后继续教育，报道国家有关中学教师培训的政策、精神，研究职后教育的理论和管理经验。
主要栏目继续教育理论与实践、骨干教师培训、培训内容与教学、校长培训、培训院校建设、科研指导、教育教学研究、现代教育技术
期刊信息
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：东北师范大学
主编：
ISSN：1005-1058
CN：22-1214/G4
地址：长春市人民大街5268号
邮政编码：130024
2016年 9 期目录
大数据技术浪潮下中小学教师培训的思路与出路 于杨，冯亚娟，白玉民，矫正
基于数据挖掘技术的教师团队研修模式探析 杨智宁，祁敬伟
十年来我国“特岗教师”研究的回顾与展望 王中华
地理教师教育课程设置的现状与反思 李中轩
“5E”培训策略在中学理科教师实验教学能力培训中的运用——以“高中生物教师实验教学能力”培训为例 张云，林颖韬，郭春芳
团队拓展训练在中小学教师培训中的实践探索 翟俊辉
基于网络课程的中小学教师远程培训有效策略研究——以“西部教师研修网”为例 何志颖，王蕊，魏立鹏
慕课在师资培训中“位”的思考 杨曼，杜志强
以问题为中心的中小学校长培训课程研究 王小为
翻转课堂教学模式应用于小学高年级教学的实验研究 易立铁
好课的三个重要学习指数——以初中历史为例 周云华
习作知识生成的土壤与特性表征 傅登顺
写作教学,须因课型差异实施评价 何捷
让历史概念在认知冲突中生成 陈林
高中英语词汇教学新视角 杜雪梅
利用“小报告”训练写话通过写话应对“小报告”——小学低年级语文写话与学生“小报告”相互利用初探 廖圣河，郑会敏
大连市普通高中学生综合素质评价现状、问题及建议——基于大连市普通高中学生综合素质评价调查研究沙丽华，崔建京
数学教材研究的综述与展望——由首届国际数学教材研究和发展会议引发的思考 徐玉庆
美国教师评价政策的四维导向——基于政策文本的分析 段晓明
美国小学数学专家项目的实践及启示 朱忠明
文稿规范