【国际经济学案例】案例教学的动态设计与应用模式研究——以国际经济学课程为例

时间：2017-03-23 20:56:42 作者：蔡冬青；戴竹青；

本文作者：蔡冬青；戴竹青；成功正常投稿发表论文到《对外经贸》2014年10期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：目前,我国高校案例教学法已得到广泛应用,但在教学中仍存在因案例资料过长而耗费有限课时、案例选择针对性不强、与教学章节内容脱节、任课教师负担加重且效果不好等问题。以国际经济学课程为例,提出三种案例教学应用模式,分别用于讲解基本概念、解析理论难点与培养学生实践能力。在案例教学中,教师要做好案例的动态设计、课堂上灵活运用案例、引导学生积极参与,帮助学生增强对课程内容的感性认识,将理论知识与案例内容相结合,提高解决实际问题的能力。
【论文正文预览】：为了培养应用型人才,提高课堂的互动性和学生的学习兴趣,教师在教学过程中常常采用案例教学法,即把案例作为一种教学工具,通过对案例进行解析,引导学生讨论并对其进行全面分析,做出客观公正的评价,指导和帮助学生实现理论知识向实践能力的转变。然而案例教学法的运用效果如何
【文章分类号】：G642;F11-0
【稿件关键词】：案例教学动态设计应用模式
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【稿件标题】：【国际经济学案例】案例教学的动态设计与应用模式研究——以国际经济学课程为例
【作者单位】：南京邮电大学经济学院;东南大学成贤学院;
【发表期刊期数】：《对外经贸》2014年10期
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