【外语课堂焦虑感量表】外语课堂焦虑状况调查分析及对策

时间：2017-03-26 06:29:35 作者：佟彦龙；赵丽娜；

本文作者：佟彦龙；赵丽娜；成功正常投稿发表论文到《商场现代化》2012年05期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：目的:了解医学生外语学习的焦虑状况,以便教师发现学生外语焦虑原因中的课堂与个体因素,有的放矢地采取相应的教学手段,预防和减少医学生的外语焦虑,进而提高他们的外语学习成绩。方法:采用外语课堂焦虑量表(FLCAS)对医学临床专业124名本科生进行调查,并对其结果进行分析。结果:医学生存在外语课堂焦虑,且外语课堂焦虑处于中等水平;课堂中反应出医学生的英语听说能力较弱。
【论文正文预览】：外语焦虑被视为语言学习中最大的情感障碍,是对语言学习的心理反应,是一种产生于外语学习过程和课堂外语学习相联系的有关自我直觉、信念情感和行为的独立的综合体。随着对学习者心理的深度研究,学习者的情感态度在英语学习中的影响越来越受到关注。本文旨在了解医学生的英语
【文章分类号】：H319
【稿件关键词】：医学生外语课堂焦虑调查对策
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【稿件标题】：【外语课堂焦虑感量表】外语课堂焦虑状况调查分析及对策
【作者单位】：中国医科大学基础部第二英语教研室;
【发表期刊期数】：《商场现代化》2012年05期
【期刊简介】：《商场现代化》杂志由中国商业联合会主管、中商科学技术信息研究所主办。主要探讨国内外现代商业管理经验和介绍现代科技在商业营销管理中的应用，并且刊发精选的国内外现代商业流通领域理论研究成果与现代贸易经济理论的科研论文。其严格化，标准化及权威性在......更多商场现代化杂志社(http://www.400qikan.com/qk/945/)投稿信息
【版权所有人】：佟彦龙；赵丽娜；