【幼儿园教育指导纲要】美国“统计学评估和教育指导纲要”评介

本文作者：龚凤乾；成功正常投稿发表论文到《中国统计》2014年09期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：正进入21世纪以来,美国对大学统计学的教学进行了大刀阔斧式的改革,收到了明显的效果;其标志性的事件就是美国统计协会(ASA)于2005年发布"统计学评估和教育指导纲要"(以下简称"纲要"),以及在"纲要"指导下美国大学统计学教学与研究所取得的一系列重要成果,引人注目。"它山之石,可以攻玉"。本文将
【论文正文预览】：进入21世纪以来,美国对大学统计学的教学进行了大刀阔斧式的改革,收到了明显的效果;其标志性的事件就是美国统计协会(ASA)于2005年发布“统计学评估和教育指导纲要”(以下简称“纲要”),以及在“纲要”指导下美国大学统计学教学与研究所取得的一系列重要成果,引人注目。“它山
【文章分类号】：C829.712
【稿件关键词】：教育指导纲要;统计学方法;统计学教学;统计检验;攻玉;教学反馈;学习效果;教学互动;应用概率论;教学改革;
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【稿件标题】：【幼儿园教育指导纲要】美国“统计学评估和教育指导纲要”评介
【作者单位】：天津财经大学统计系;
【发表期刊期数】：《中国统计》2014年09期
【期刊简介】：《中国统计》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊，中国统计杂志具有正规的双刊号，其中国内统一刊号：CN11-2448/C，国际刊号：ISSN1002-4557。中国统计杂志社由中国统计出版社主办，本刊为月刊，开本：大16开语种：中文英文名：......更多中国统计杂志社(http://www.400qikan.com/qk/10125/)投稿信息
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