【行为疗法】认知行为疗法改善学龄前儿童牙科畏惧症

本文作者：王晖；边颖；刘中林；姚琴；成功正常投稿发表论文到《护理学杂志》2014年22期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：目的观察认知行为疗法在学龄前牙科畏惧症儿童口腔治疗中的临床效果。方法采用"儿童畏惧调查量表牙科分量表"对口腔科门诊初诊3~6岁龋病患儿开展问卷调查,筛选出牙科畏惧症患儿105例。随机分为对照组53例,予龋齿充填治疗;观察组52例,予龋齿充填治疗+认知行为疗法。比较两组治疗过程中行为分级及配合情况。结果观察组患儿治疗过程中Venham临床焦虑及合作行为级别显著低于对照组;观察组配合治疗患儿比例69.2%,高于对照组的35.8%,两组比较,差异有统计学意义(P0.01)。结论运用认知行为疗法进行心理干预,可缓解学龄前儿童口腔诊疗过程中的紧张情绪、增加对口腔诊疗的配合度。
【论文正文预览】：牙科畏惧症(DentalFear,DF)即牙科恐惧症,是指口腔科患者在治疗过程中出现的由于害怕疼痛而产生的紧张、忧虑和恐惧等不良心理状态,以及由此引起的烦躁、出汗、心率加快、血压升高等生理症状[1]。DF的存在往往导致年幼儿童在治疗过程中拖延、逃避、哭闹、挣扎、拒绝治疗,甚至
【文章分类号】：R473.78
【稿件关键词】：学龄前儿童龋病牙科畏惧症认知行为疗法
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【稿件标题】：【行为疗法】认知行为疗法改善学龄前儿童牙科畏惧症
【作者单位】：荆门市第一人民医院口腔科;
【发表期刊期数】：《护理学杂志》2014年22期
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