【辅导员应具备的素质】浅析国际贸易课程辅导课教学模式对提高学生综合素质的促进作用

时间：2017-03-28 06:40:41 作者：王炳焕；

本文作者：王炳焕；成功正常投稿发表论文到《对外经贸》2014年09期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：总结和探讨了南阳理工学院国际贸易课程T课教学的经验以及对提高学生综合素质的促进作用,借鉴国外的T课教学模式,采用小班分组进行专题讨论、场景模拟和课堂报告,给学生充分的自主学习时间,重视思想的阐发和交流,并辅之以合理的考试方案,提高了学生的学习积极性和主动性,锻炼了学生的自学能力、知识应用能力、团队协作和沟通能力,从而有效提高了学生的综合素质。
【论文正文预览】：教育部一项最新调查表明,大学生的综合素质与社会要求存在明显差距是造成大学生就业困难的主要原因。目前大学生的综合素质的欠缺主要表现在实际应用能力不足,心理素质较差,缺乏拼搏意识、与他人合作与沟通的意识,专业技能单一,无法适应社会对复合人才的需求等方面。如何通过
【文章分类号】：G642.0
【稿件关键词】：Tutorial教学模式综合素质
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【稿件标题】：【辅导员应具备的素质】浅析国际贸易课程辅导课教学模式对提高学生综合素质的促进作用
【作者单位】：南阳理工学院;
【发表期刊期数】：《对外经贸》2014年09期
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