第三次科技革命的特点|师生关系的新构想——基于第三次工业革命

本文作者：马青香；成功正常投稿发表论文到《湖北第二师范学院学报》2014年06期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：教师和学生作为教育活动的主要参与者,目前他们二者的关系呈现出呆板、缺乏人情味的局面,这势必影响到教育教学工作的开展。鉴于此,本文尝试以第三次工业革命为切入点,从人格关系、心理关系、教育关系三个方面构建一种新型的师生关系,力求为今后的研究提供一种新的视角,为师生关系问题的讨论与解决提供借鉴意义。
【论文正文预览】：一、传统师生关系及其局限性教育是有目的的培养人的社会活动,教师和学生作为教育者和受教育者,他们自然就成为了这种活动的最主要参与者,是教育活动的直接承担者。《说文解字》有云:教,上所施下所效也。在传统意义上,“上所施”即是教师的教,“下所效”即是学生的学。可见无
【文章分类号】：G456
【稿件关键词】：师生关系构想第三次工业革命
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【稿件标题】：第三次科技革命的特点|师生关系的新构想——基于第三次工业革命
【作者单位】：中南民族大学公共管理学院;
【发表期刊期数】：《湖北第二师范学院学报》2014年06期
【期刊简介】：《湖北第二师范学院学报》杂志为综合性学术理论期刊。面向基础教育，服务于中学师资培训、教育管理干部培训、中学教学研究。开展高等师范各学科的研究、继续教育研究、教育理论与实践研究、中学教育管理研究等。 办社宗旨 坚持双百方针，立足理论前论，注重基......更多湖北第二师范学院学报杂志社(http://www.400qikan.com/qk/838/)投稿信息
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