【混合式教学与翻转课堂】“CEN混合式”国际贸易课堂教学模式探析

时间：2017-03-29 06:39:09 作者：辛苏；

本文作者：辛苏；成功正常投稿发表论文到《对外经贸》2015年03期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】："CEN混合式"国际贸易课堂教学模式将课堂、网络和企业三方进行融合,通过学生与学生、教师与学生、学生与企业、学生与网络的交叉互动,让学生在学习的过程中最大限度地利用和整合资源,向外界开放自我。该教学模式包括网络展示、网络互动、课堂互动、校企合作四个模块,四个模块相互影响、相互融合,使学生在掌握基本知识和技能之外,充分认识自我,发掘潜能。同时,学生在教学过程中也面临课前准备、网络课堂互动、课堂实时互动等方面的挑战,需要教师及时引导并帮助学生自主管理学习,实现自我发展。
【论文正文预览】：一、“CEN混合式”课堂教学模式“CEN混合式”教学模式是指在教学过程中,依靠课堂(Class)、网络(Net)和企业(Enterprise)三方融合的教学平台,让学生在学习的过程中最大限度地利用和整合多方资源。“CEN混合式”教学模式是全方位的,在资源利用上,主张灵活应用网络、企业、课堂
【文章分类号】：G434;F740-4
【稿件关键词】：商务英语CEN交叉互动教学模式
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【稿件标题】：【混合式教学与翻转课堂】“CEN混合式”国际贸易课堂教学模式探析
【作者单位】：台州职业技术学院经贸学院;
【发表期刊期数】：《对外经贸》2015年03期
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