【辅导员与学生共同成长】大学辅导员成长体系的构建研究

时间：2017-04-02 21:47:35 作者：刘祥军；郑红运；

本文作者：刘祥军；郑红运；陈道刚；成功正常投稿发表论文到《全国商情(理论研究)》2013年11期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：大学辅导员是大学生的人生导师,其成长情况直接影响学生的质量。通过问卷调查法与访谈法对大学辅导员成长体系的现状进行调研。在调研的基础上,以学生要求为大学辅导员胜任力的输入、学生满意为输出,从辅导员职责、成长体系设计、成长体系实施,以及成长体系检查和改进的角度构建了满足PDCA闭环管理和系统管理的大学生辅导员成长体系。基于职业生涯理论,建立了大学辅导员职业准备期、职业探索期、职业稳定期和职业创造期四个阶段动态的成长体系,并分析了每个职业阶段的特点。针对每个阶段提出了岗位轮换、体验式教学、多角度、多方式理论培训和实践演练等方案。
【论文正文预览】：一、引言大学辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,是开展大学生思想政治教育的骨干力量[1]。大学辅导员的主要工作职责是帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观;积极引导学生不断追求更高的目标;帮助高校学生养成良好的道德品质,提高思想认识和精神境
【文章分类号】：G641
【稿件关键词】：大学辅导员PDCA职业生涯理论成长体系
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