[数学课堂提问的有效性论文]提高民办高校思想政治理论课课堂教学有效性探析

时间：2017-04-03 17:42:23 作者：施计彬；刘明钰；

本文作者：施计彬；刘明钰；成功正常投稿发表论文到《全国商情(理论研究)》2011年01期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：民办高校承载着为社会主义建设培养人才的重任,民办高校思想政治教育的好坏,对于解决"培养什么人"[1]的问题有着重要意义。民办高校的办学理念、教育理念、生源素质的差异,使民办高校的思想政治理论课有其特色。本文结合民办高校特色和自己的工作实际,就思想政治理论课的有效性进行阐述,形成窥斑之见,希望能为民办高校思想政治理论课课堂教学尽微薄之力。
【论文正文预览】：课程的有效性,是指课程开设后,学生通过课程的开设所取得具体进步或发展。思想政治理论课的有效性,是指思想政治理论课课堂教学能否实现思想政治理论课的教学目的,学生在思想政治素质上能否取得进步和发展,同时结合民办高校学生的特点,进行有针对性的探讨。一、民办高校思想
【文章分类号】：G641
【稿件关键词】：民办高校思想政治理论课有效性
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