论研究性学习的内涵与实施

时间：2017-04-10 11:57:25 作者：招清；

本文作者：招清；成功正常投稿发表论文到《全国商情(经济理论研究)》2008年18期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：本文从人类社会历史发展的视角探讨了研究性学习的内涵,分析了目前我国中小学研究性学习实施中存在的问题,提出通过提高教育管理者的认识水平和管理水平以及完善教师素质等方面有效改善中小学教育活动的质量,为大力培养创新型的高素质人才服务。
【论文正文预览】：从当今世界经济竞争的形势看,技术优势是决定竞争成败的一个关键因素,而取得技术优势需要开拓创新。教育经验表明,在学校教育中开展研究性学习有利于培养学生开拓创新的能力,能够为他们以后开展创新活动打下良好的基础。因此,研究性学习成为国内教育界近十年来关注的热点问题
【文章分类号】：G632.0
【稿件关键词】：研究性学习授受式学习创新能力中小学教育教育管理者认识水平引导学生管理水平创新活动学校教育
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