考研阅卷松紧地区差异|地区差异性职业教育管理模式探索

时间：2017-04-10 15:38:32 作者：黎维红；

本文作者：黎维红；成功正常投稿发表论文到《全国商情(理论研究)》2009年22期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：通过对眉山市职业教育现状的调查,眉山的职业教育管理有着传统的弊端:大统一管理,缺乏地区差异;职业教育分散,资源浪费;职业教育办学目的发生偏差;教育管理缺乏系统思考。面对这些问题和成因,解决的基本对策是:按三类地区从分类定位、学校调整、分类师资保证方面来构建符合地区差异的职业教育管理模式,促进职业教育健康发展。
【论文正文预览】：自1997年眉山建市以来,眉山市中等职业教育从零的突破到目前拥有各类职业学校30余所,14809名在校生。其中眉山市五县一区今年初中毕业约3.4万人,2.2万人升入普高,约8000人升入职业学校(含职高),还有约4000人没有机会接受职业教育和培训,直接进入劳动力市场,直接进入劳动力市
【文章分类号】：G717
【稿件关键词】：地区差异职业教育分类定位管理模式
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